测量的复习-(1)电子教案.ppt

《测量的复习-(1)电子教案.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、测量的复习-(1)（二）画图例：1、画一条长４２毫米的线段。2、画一条长比2厘米长比3厘米短的一条线段。3、画一条长比5厘米短30毫米的一条线段。4、画一条长比１分米短２厘米的线段。（三）单位换算一、一级换算例题分析：2.4吨=（）千克5千米=（）米10千米=（）米6米=（）分米100毫米=（）厘米（）米=4千米9000千克=(       )吨10厘米=（）分米总结：大单位化小单位，添“0”小单位化大单位，去“0”二、二级换算例题分析：3厘米5毫米=（       ）毫米6千米300米=（      ）米43毫米=（）厘米（）

2、毫米2分米5厘米=（）厘米7800千克=（）吨（）千克52毫米=（）厘米（）毫米总结：1、两个单位化成一个单位，把不同的单位先化成相同的单位，然后两部分相加；2、一个单位化成两个单位，把整十、百、千的数化成大单位。（四）计算例题分析：1米—3分米=（）分米6吨—2000千克=（）千克7千米—5000米=（）米8毫米+ 2毫米=（）厘米82厘米—52厘米=（）分米3厘米+ 2毫米=（）毫米注意：单位与填空后面的单位统一，在进行计算。（五）比较大小4千米（）4200米100毫米（）1分米15吨（）15千克5000千克（）5吨4厘米（

3、）39毫米70毫米（）70厘米10米+9厘米（）20米3吨+4吨（）7000千克400千克+600千克（）1吨8000米-2千米（）7千米23厘米+27厘米（）50分米20厘米+90厘米（）1米注意：1、单位先统一2、数位不同，数位多的比较大3、数位相同，从最高位比较起，大的就大，第一位相同，接着看下一位···五、比较大小（一）一般单位应用题核心思想：主体单位要统一例1：图书馆买来5本一样的书。每本厚8毫米，一共厚多少毫米，合多少厘米？例2：水果店运进一车苹果和梨，苹果有900千克，梨有2100千克，这车水果一共有多少千克，合多

4、少吨？六、解决问题（二）比较性测量应用题核心思想：“谁高”，“超载了吗？”“够吗？”等问题时，最后一定要比较大小。例：王华身高140厘米，教室的门高2米，谁高？高多少厘米？（三）开放性应用题例：农场有45吨粮食，请你算一算，用一辆载重5000千克的卡车运几次可将这些粮食运完？拓展：农场有46吨粮食，请你算一算，用一辆载重5000千的卡车运几次可将这些粮食运完？此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢