人教版数学五年级下册2、5的倍数的特征教学设计.pdf

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1、2、5的倍数的特征孟州市槐树乡双柿树小学王媛媛一、复习导入,揭示课题:7的倍数有哪些?6的呢?怎样找一个数的倍数?可以想哪些整数除以这个数商是整数,那这些整数就是这个数的倍数。还可以用这个数分别乘1、2、3、4、5⋯⋯,所得的积就是这个数的倍数。.........二、探究新知:1、5的倍数特征2、2的倍数特征下面哪些数是2的倍数?哪些数是5的倍数?哪些数既是2的倍数,也是5的倍数?2的倍数有:24,90,106,60,130,280,6018,8100。5的倍数有:35,90,15,60,75,130,280,8100。.........三、知识运用:整数中,是2的倍数的数叫

2、做偶数(0也是偶数),不是2的倍数的数叫做奇数。1.下列数中,哪些是奇数?哪些是偶数?33983550123881808910009885653678677奇数有:33,355,123,881,8089,565,677。偶数有:98,0,1000,988,36782.按要求填空。(1)□□两个数位上的数一样,并且是5的倍数。(2)35□既是2的倍数,又是5的倍数。(3)□□□既是2的倍数,又是5的倍数的最小的三位数。.........5的倍数个位上是0或5,这个两数位上的数一样,因此,不可能是0,所以两个数位上都是5,这个数是55。既是2的倍数又是5的倍数的数个位上是0,所以

3、,这个数是350。个位上是0的数既是2的倍数又是5的倍数,这个三位数要最小,百位上是1,十位上是0,这个数是100。四、布置作业:第11页练习三,第6题。第12页练习三,第7题、第12题。五、板书设计:2、5的倍数的特征2的倍数的特征:个位是0,2,4,6,8的数5的倍数的特征:个位是0和5的数2和5共同倍数的特征:个位是0

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