人教版数学五年级下册2、真分数和假分数教案.pdf

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1、五年级数学下册导学案课题：真分数和假分数课型：预习+展示姓名：学习目标：1、学生理解真分数、假分数的意义。2．提高观察、分析、比较和抽象概括的能力。3.感受数学的价值，渗透分类的数学思想方法。教学重点难点：真分数与假分数的区别一、知识链接5【1】表示的意义是什么？95【2】的分数单位是（），有（）个这样的分数单位，像这样的分数单位的分9数，你还能说出几个来吗？（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）⋯⋯也就是说分数意义中，表示这样一份和几份的数中的“几份”是不是一定要比平均分成的份数少？有没有限制？二、探究新知知识点一：真分数和假分数【1】根据每个分数中分子和分母的大小，你认为把上面的

2、这些分数分为几类比较合适？哪几类？（1）分子比分母（）（2）分子和分母（）（3）分子比分母（）5（2）分子比分母小的分数叫做真分数。比如（、、、⋯⋯）。9思考：真分数（）１。（说说你的想法）91112（3）像、、⋯⋯这样的分数是假分数，（）的998分数叫做假分数。思考：假分数（）１。说说你的想法。【2】练一练：（1）请写出分母是6的真分数：____________________________.（2）请写出分子是6的假分数：_______________________________.33861（3）在直线上表示出、、、、。84842012知识点二：带分数【1】自学课本70页。1351（

3、1）像1、3、10这样的分数叫做带分数。1读作：一又二分之一。21072353读作：______________10读作：______________10713（2）画图表示1、3。21011的分数单位是（），有（）个这样的单位。233的分数单位是（），有（）个这样的单位。10（3）带分数都比1（）。（4）举例生活中见到的带分数有哪些。三、整理学案(把自己认为的疑难点、重点、做错的地方认真检查一遍。)四、达标检测1、我会填。（1）分母是5的真分数有（）个，其中最大的一个是（）。它们的分数单位都是（）。分子是5的假分数有（）个，其中最小的一个是（）。1（2）分数单位是的最小真分数是（），最大真

4、分数是（），最小假分数是（）。152、判断：（1）假分数都比１大。（）（2）真分数总比假分数小。（）（3）所有分子和分母相等的假分数都是最小的假分数.（）1（4）5里面有15个.（）335（5）学校里男生占，女生占。()775（5）妈妈买了两块蛋糕，小明一口气吃了个。（）2五、总结反思今天这节课我学习了什么知识？还有哪些疑问？