人教版数学五年级下册图形的运动例4教学设计.pdf

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1、金慈实验小学“两导四练”高效课堂导学案(教师用)科目数学课型新授课题图形运动（3）总第45节编制教师朱平授课教师五年级班授课时间学习内容教材８７页例题４1.通过用七巧板拼图使学生进一步熟悉已学过的平移、旋转等现象学习目标2.学生感受图形的美，进而培养学生的空间想象能力和审美意识重点能利用平移、旋转等运动方式设计图案难点能分析每块图形的运动方式学法指导教学准备课件导学流程训练内容自我完善一、课前导学①自主训练（时量：5分钟）1、用课件出示一组利用七巧板拼成的美丽图案。创设情境，导入新课。2、导出问

2、题：这些美丽的图案用什么工具？怎样设计出来的呢？（七巧板平移旋转）二、课中导学：②合作训练（时量：20分钟）1.思考例题4题1、课件出示例题4你能用举例的（分析这幅图是利用七巧板怎样平移或旋转得到的呢？）方法得出结论吗？2、阅读与理解（说说你是怎样理解题意的）3、分析与解答师：你们有什么办法来解答这个问题？（1）小组讨论（2）学生反馈2、小组合作，方法一：利用七巧板学具拼成鱼图案，然后再观察每块板是怎样平移或旋转的。共同得出结论。方法二：利用笔直接在鱼的图案上画出每块板的轮廓，然后再观察每块板是

3、怎样平移或旋转的。（3）学生选择自己喜欢的方法进行解答。4、师：你们还有其他答案吗？学生自由回答小结：我们利用图形的平移或旋转可以设计出丰富的图案。导学流程训练内容自我完善③拓展训练（时量：5分钟？所学知识解决问题吗？用两个相同的等边三角形摆成一个只有1条对称轴的图形，怎样摆？摆成一个有2条对称轴的图形呢？④达标训练（时量：10分钟）1.完成教材第87页“做一做”2.完成教材第88页练习二十二第3题。3.完成教材第88页练习二十二第1、2题板书设计：图形的运动旋转、平移的应用课后反思：