人教版数学六年级下册《反比例》教材分析.pdf

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1、教材分析《反比例的意义》是新课标人教版小学数学六年级下册第47-48页的内容。教材与正比例安排相同，通过一个例题的观察、分析，概括出反比例的意义，以及用字母式子表示反比例关系，之后是“做一做”，用以巩固本节所学内容。教材创设了将相同体积的水导入底面积不同的杯子中的情境来引出底面积与水的高度之间的变化规律，从而使学生一步步理解反比例的意义。本节课的内容是在教学了成正比例的量的基础上进行教学的，是前面“比例”知识的深化，是后面学习“用它解决一些简单正、反比例的实际问题”的基础，它起着承前启后的作用，是小学阶段比例初步知识教学中的一项重要内容。学生

2、是在掌握了正比例知识的基础上进行学习的，已有了学习经验，学习起来困难不大。为此，教学时先引导学生回忆已学过的数量关系，通过举例、交流，知识迁移，使学生体会生活中存在着大量的反比例的关系，进而在此基础上探求新知，最后深化新知。