正确认识自我备课.doc

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1、正确认识自我【导入新课】1、教师讲述：翻开人类发展史，我们就会发现凡是对社会、对人类进步做出巨大贡献的人，都是有理想、有志气、有抱负的人。马克思在青少年时期，就立下了为人类服务的志向。在17岁时，他在毕业考试的作文中，曾这样写道：“我们选择职业时所应遵循的主要指针，是人类的幸福……（请同学们结合实际谈一下自己将来打算从事什么职业）我们所选的职业是否适合自己，这就需要我们“正确认识自己”，这节课我们就来分析自我，从而正确认识自我。【板书：正确认识自我】【学习新课】一、了解自己，增强自信1、有一位哲人曾经说过，在各种排列中，每一个人都有可能成为第一，如我们身边的同学，有的英语非常棒、有的数

2、学出众、有的能歌善舞、有的擅长运动，请相互说明组内同学的强势2、阅读p27“造字先生”成了维修大王，说出你从中受到的启发（只要充分发挥自己的强势智能，就能获得成功）【承转】其实每个人都有与众不同的特点，这就是个性，它包括兴趣、气质、性格、能力等，期中的兴趣、性格、能力是影响职业选择的三大因素，首先我们来探讨一下兴趣与职业二：兴趣与职业1、请同学们阅读以下实例，并分析说明这些实例说明了什么问题？（1）爱迪生从小爱好实验，最终成为大发明家。（2）王羲之从小爱好书法，最终成为大书法家。（3）达芬奇从小喜欢画画，最后成为画家（4）凡高对艺术的追求高过一切.即使在神智不清的时候也没有忘记画画.即

3、使在死前也不忘多作一幅留芳百世的画.。（5）牛顿看到苹果从树上落下，引起兴趣，经过仔细研究发现了万有引力（6）匡衡因对读书有浓厚兴趣而凿壁偷光，终于成了一个很有学问的人（7）陈景润因对数论有兴趣，而努力研究，攻克了哥德巴赫猜想。（兴趣是最好的老师。兴趣是成功的开始，兴趣是创造力的源泉）赞同2222、请结合实际谈谈自己的兴趣。3、完成P29“试着做一做”，并在组内交流。（1）选出自己最喜欢去的三座岛屿（2）阅读对应的职业，看一下与自己的兴趣相符吗？【承转】下面我们再来了解一下性格及其对未来职业的影响三、性格与职业请小组合作探究下列问题：1、阅读p31课文，探究：姚明的成功故事告诉我们一个

4、什么道理？（良好的性格品质能够帮助自己走向成功）2、完成P33的“趣味游戏”，并在组内交流。（1）圈出与自己相吻合的“葡萄”（2）找出个数较多的葡萄串（3）在职业类型图中找出相应的类型，并和同学们交流。3、阅读“驴子的故事”，并说明从“驴子的故事中”我们得到了什么启发？（就如驴子的情况，在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”，会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上，从这些“枯井”脱困的秘诀就是∶将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！　）（我们在生活中所遭遇的种种困难挫折就是加在我们身上的“泥沙”。 /然而，换个角度看，它们也是一块块的垫脚石，只要我们锲而不舍地将它们抖落掉，然后站上去，

5、 那么即使是掉落到最深的井，我们也能安然地脱困。）4、阅读蜘蛛爬墙的故事,你从中有何感悟？（秘诀：心态决定是否成功。有成功心态的人处处都能发觉成功的力量）5、听音乐，阅读“震撼+感动！ 无臂男孩用脚弹钢琴！”说明自己从中受到了什么启发？（刘伟坚韧不拔、积极乐观的精神感动了全世界，成为世人心中新一代的“精神偶像”。刘伟能解释出很多生活中大家搞不清楚的事情，什么叫失去，什么叫得到，什么叫快乐，什么叫痛苦，看着刘伟如此淡定，我们还有权利不开心？有权利不满足吗？我们所有了解刘伟的人，应该感到幸福、满足。”）（前面我们听到的“美丽的回忆”，就是刘伟作词、刘德华演唱的）1、阅读“马谡失街亭”的故事

6、，领悟期中的道理。（自傲，不听别人劝说，刚愎自用，自以为是，一意孤行，能力再强也不会成功。）2、阅读两则材料，说明在日常生活中，我们应该怎么做？（要做个有责任感的人）【教师点拨】通过以上几个实例，我们不难看到良好的性格能够帮助我们走向成功，相反，不良的性格也会导致失败。下面我们再来了解一下能力与职业的关系。四、能力与职业请同学们联系实际，并结合P38课文，找出自己的能力优势和职业倾向。【小结】通过本节课的学习，大家对自己的兴趣、性格、能力进行了剖析，下面请你把自己看成是正在茁壮成长的小树，画出你自己，并和前面自己所提到的职业对比，找出差距，为了从事自己喜欢的职业，你哪些方面还有待改进。

7、请同学们伸出左手，有人爱从手纹中分析你的生命线、爱情线、事业线，下面请大家把手伸好，照我的样子做一个动作：举起左手，慢慢地而且越来越紧地握起拳头。（师问：握紧了没有？那些命运线在哪里？）（生答：在我的手里呀）。（师追问：请问，命运在哪里？）（生答：在我的手里呀）命运在自己的手里！我们今后要正确认识自我，把握自己命运！兴趣能力性格规划自我：我将来的职业姓名：强势智能：有待改进的地方规划自我：我将来从事的职业是什么？姓名：强势智能：性格能力兴趣姓名