本科毕业论文(毕业论文,本科)

《本科毕业论文(毕业论文,本科)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、本科毕业论文(毕业论文,本科)第一篇：本科毕业论文承诺书xx大学本科毕业论文承诺书论文题目（英文）____________________________________________________________（中文）____________________________________________________________学院_____________________姓名____________________本科毕业论文(毕业论文,本科)第一篇：本科毕业论文承诺书xx大学本科毕业论文承诺书论文题目（

2、英文）____________________________________________________________（中文）____________________________________________________________学院_____________________姓名____________________本科毕业论文(毕业论文,本科)第一篇：本科毕业论文承诺书xx大学本科毕业论文承诺书论文题目（英文）___________________________________________

3、_________________（中文）____________________________________________________________学院_____________________姓名____________________本科毕业论文(毕业论文,本科)第一篇：本科毕业论文承诺书xx大学本科毕业论文承诺书论文题目（英文）____________________________________________________________（中文）_________________________

4、___________________________________学院_____________________姓名____________________专业_____________________学号____________________本人向学院毕业论文指导工作小组承诺以下内容：1．我将如实标注本论文所引用资料的来源；（）a.同意（）b.不同意2．我将个人独立完成本论文的写作，保证不存在任何剽窃、抄袭他人学术成果的现象；（）a.同意（）b.不同意3．我同意/不同意本论文作为学校的信息资料使用。（）a.同意（）

5、b.不同意我对以上承诺负完全责任。论文作者签名______________年月日第二篇：数学本科毕业论文数学教学与学生创造思维能力的培养摘要：现代高科技和人才的激烈竞争，归根结底就是创造性思维的竞争，而创造性思维的实质就是求新、求异、求变。在数学教学中培养学生的创造思维、激发创造力是时代对我们提出的基本要求。怎样培养学生的创造思维能力：1、指导观察2、引导想象3、鼓励求异4、诱发灵感关键词：创造思维前言：在竞争日益激烈的当今社会，如何让在学校里学习的学生提前适应社会的发展，使他们能够顺利地成长，是学校、家庭和社会所面临的一

6、个重要问题，本文就在数学教学中如何培养学生的创造思维能力提出自己的一些看法现代高科技和人才的激烈竞争，归根结底就是创造性思维的竞争，而创造性思维的实质就是求新、求异、求变。创新是教与学的灵魂，是实施素质教育的核心；数学教学蕴含着丰富的创新教育素材，数学教师要根据数学的规律和特点，认真研究，积极探索培养和训练学生创造性思维的原则、方法。在数学教学中培养学生的创造思维、激发创造力是时代对我们提出的基本要求。本文就创造思维及数学教学中如何培养学生创造思维能力谈谈自己的一些看法。一、创造思维及其特征思维是具有意识的人脑对客观事物的

7、本质属性和内部规律性的概括的间接反映。创造思维就是合理地、协调地运用逻辑思维、形象思维及直觉思维等多种思维方式，使有关信息有序化，以产生积极的效果或成果。数学教学中所研究的创造思维，一般是指对思维主体来说是新颖独到的一种思维活动。它包括发现新事物、提示新规律、建立新理论、创造新方法、获得新成果、解决新问题等思维过程，尽管这种思维结果通常并不是首次发现或超越常规的思考。创造思维是创造力的核心。它具有独特性、新颖性、求异性、批判性等思维特征，思考问题的突破常规、新颖独特和灵活变通是创造思维的具体表现，这种思维能力是正常人经过培

8、养可以具备的。二、创设适宜的教学环境教师必须用尊重、平等的情感去感染学生，使课堂充满民主、宽松、和谐的气氛，只有这样学生才会热情高涨，才能大胆想象、敢于质疑、有所创新，这是培养学生创造性思维能力的重要前提。1、教育创新是教师的职责。教师应该深入钻研教材，挖掘教材本身蕴藏的创造因素，对知识进行创造性的加工