欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:59695030
大小:67.50 KB
页数:8页
时间:2020-11-19
《2012级大学英语读写I-IV级教学内容安排.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2012级大学英语读写I-IV级教学内容安排从2012级起,为落实大学英语教学改革中‘分级教学’的要求,A类主要学习《新视野大学英语读写教程》Book2、3、4,B类主要学习Book1、2、3。具体如下表:2012级大学英语读写I-IV级教学内容类别大学英语级别主要教学内容网络自主学习内容A类大学英语I《新视野大学英语读写教程2》1、3、4、5、6单元SectionA部分为课堂教学内容《新视野大学英语读写教程1》1、3、4、6、9单元为网络自主学习内容,教师通过网络监控学习进度及效果,部分内容将
2、纳入大学英语I期末考试中。大学英语II《新视野大学英语读写教程3》1、2、4、6、7、10单元SectionA部分为课堂教学内容《新视野大学英语读写教程3》3、5、8、9单元为为网络自主学习内容,教师通过网络监控学习进度及效果,部分内容将纳入大学英语II期末考试中。大学英语III《新视野大学英语读写教程4》1、2、3、4、5单元SectionA部分为课堂教学内容;另外,为大二学生增加大学英语四六级学习策略训练内容(具体内容由任课教师根据本班实际情况制订并实施)《新视野大学英语读写教程4》1-5单
3、元SectionB部分为网络自主学习内容,教师通过网络监控学习进度及效果,部分内容将纳入大学英语III期末考试中。大学英语IV《新视野大学英语读写教程4》6、7、8、9、10单元SectionA部分为课堂教学内容;另外,为大二学生增加大学英语四六级学习策略训练内容(具体内容由任课教师根据本班实际情况制订并实施)《新视野大学英语读写教程4》6-10单元SectionB部分为网络自主学习内容,教师通过网络监控学习进度及效果,部分内容将纳入大学英语IV期末考试中。B类大学英语I《新视野大学英语读写教程
4、1》1、2、3、4、6单元SectionA部分为课堂教学内容《新视野大学英语读写教程1》1、2、3、4、6单元sectionB部分为网络自主学习内容,教师通过网络监控学习进度及效果,部分内容将纳入大学英语I期末考试中。大学英语II《新视野大学英语读写教程1》9、10单元SectionA部分和《新视野大学英语读写教程2》1、3、4、5单元SectionA部分为课堂教学内容《新视野大学英语读写教程1》9、10单元SectionB部分和《新视野大学英语读写教程2》1、3、4、5单元SectionB部分
5、为网络自主学习内容,教师通过网络监控学习进度及效果,部分内容将纳入大学英语II期末考试中。大学英语III《新视野大学英语读写教程2》6、8单元SectionA部分和《新视野大学英语读写教程3》1、3、4、5单元SectionA部分为课堂教学内容;另外,为大二学生适当增加大学英语四六级学习策略训练内容(具体内容由任课教师根据本班实际情况制订并实施)《新视野大学英语读写教程2》6、8单元SectionB部分和《新视野大学英语读写教程3》1、3、4、5单元SectionB部分为网络自主学习内容,教师通
6、过网络监控学习进度及效果,部分内容将纳入大学英语III期末考试中。大学英语IV《新视野大学英语读写教程3》6、7、8、9、10单元SectionA部分为课堂教学内容;另外,为大二学生适当增加大学英语四六级学习策略训练内容(具体内容由任课教师根据本班实际情况制订并实施)《新视野大学英语读写教程3》6、7、8、9、10单元SectionB部分为网络自主学习内容,教师通过网络监控学习进度及效果,部分内容将纳入大学英语IV期末考试中。英语学习策略教学内容大纲课程名称开设时间理论/实践学时/学期主要教学内
7、容LearningstrategyI第一学期6/4英语学习策略概述;基于网络的英语学习策略LearningstrategyII第二学期4/4英语词汇学习策略英语听力学习策略英语阅读学习策略英语写作学习策略英语翻译学习策略LearningstrategyIII第三学期4/6大学英语四六级专项学习策略:听力理解学习策略快速阅读学习策略完型填空学习策略短文写作学习策略LearningstrategyIV第四学期4/6大学英语四六级专项学习策略:听力理解学习策略快速阅读学习策略完型填空学习策略短文写作学
8、习策略备注:学生开始大学英语学习的第一学期,大部分学生不太适应网络环境下大学英语的学习模式,也没有掌握相应的英语学习策略,尤其是网络环境下的自主学习策略,因此,需在开学第一、二周对学生进行大学英语学习策略的调查,掌握本班学生学习策略掌握和使用情况,制定相应的英语学习策略教学计划并在本学期内进行指导和实践。调查问卷见附件一(学生根据自己实际情况做答后就能自行计算各项策略得分,以此判断该项策略掌握程度。)在第三、四学期,大部分学生面临着英语过级的压力,各任课教师应根据本班学生实际情况开展CET4/6
此文档下载收益归作者所有