中层教干考核细则

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1、学校教干考核细则为加强我校教干队伍建设，客观公正的评价教干的工作情况，进一步促进学校管理的规范化、精细化、制度化建设，提高学校管理整体水平，依据《××加强教干管理的有关规定》，根据学校实际，经学校领导班子研究，特制定本考核细则。一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想为指导，全面落实发展观，激发教干爱岗敬业、乐于奉献的工作积极性，建设一支具有良好师德修养和较高业务素质的教干队伍，科学、认真、细致地做好教干考核工作。二、考核原则1、坚持客观公正、民主公开、实事求是的原则。2、注重工作能力和工作实绩的原则。3、坚持鼓励先进、鞭策后进的原则。4、坚持制度化、精细化和人性化管理相

2、结合的原则。三、考核对象××学校教干四、考核指标、权重考核以注重工作实绩为原则。在对被考核人的“德、能、勤、绩、廉”进行全面考核的基础上，以考核履行岗位职责的情况和工作实绩为主。基础分100分，分为5个指标：政治思想（15分）、工作态度（10分）、工作实绩（50分）、工作纪律（25分）、一票否决项。8（一）政治思想（15分）1、加强学习（5分）。教干政治思想上与党的路线、方针、政策保持高度一致。重视对政治理论、教育理论和相关法律法规的学习，重视上级文件和学校文件的学习，掌握教育教学规律，及时掌握教育的最新动态。按时参加学校组织的有关学习活动，并按要求做好笔记，写出体会。教干参会每迟到一次扣

3、0.1分，旷会一次扣0.5分；不遵守会议纪律的一次扣0.1分；未按要求上交笔记或体会的一次扣0.1分。2、师德建设（5分）。教干自觉加强师德建设，做到爱岗敬业、尽职尽责、教书育人、率先垂范、为人师表，主动接受业务进修和培训，探索和推广新的教育教学方法。精神面貌积极向上，风气正。教干师德得分根据《高兴中小学加强师德建设实施方案》中师德考核评议得分按总分5分进行折算。3、班子团结（5分）。教干应严格要求自己，自觉维护大局，尊重领导和同事，在工作中相互帮助和支持。凡在工作中与同事闹矛盾或对工作有情绪的一次扣1-3分；诋毁同事、领导的一次扣2-5分；造谣生事的，经查属实的，该项不得分。（二）工作态

4、度（10分）1、工作态度认真（5分）。自觉8服从学校工作安排。认真贯彻执行上级和学校下发的有关文件和各项规章制度，令行禁止，上情下达，下情上报，及时、准确、无误。工作态度不认真，敷衍塞责，但未给学校工作造成损失的，一次扣1-2分；由于自己工作失职，给学校工作造成损失或不良影响的视实际情况扣2-5分。2、沟通协调，支持学校工作（5分）。教干具有良好的沟通协调能力，能调动各方面的积极因素支持学校工作，妥善处理与其他部门和单位的关系，能充分调动社会力量支持办学。不具有沟通协调能力的，给学校工作造成被动的，视实际情况扣1-5分。（三）工作实绩（50分）1、职责发挥（20分）。教干应认真履行工作职责

5、，工作思路清晰，工作重点突出，日常管理工作扎实，工作成效显著，积极承接并圆满完成学校安排的各项任务，责任目标能全面落实。具体得分由考核领导小组根据工作实际情况和上级部门督导检查情况进行酌情量化。不能认真履行职责，给学校工作造成损失的视实际情况扣1-10分。2、工作创新（15分）。教干能立足本职岗位，职能超常发挥，创新地开展工作，工作具有创造性，所分管的工作有创新，有特色。具体得分由考核领导小组根据创新工作的实际情况和取得的成绩进行酌情量化。工作平庸无特色的，该项不得分。3、为学校做出贡献（10分）。教干负责本部门工作8在各类考核、检查、评比等活动中成绩优秀，受到学校或上级教育行政部门的表彰

6、和肯定。在区教育局组织的各类考核、检查、评比等活动中得分或名次取得前三名的一次加3-5分；本处室独立获得区级荣誉称号的一次加10分，独立获得市级荣誉称号的一次加15分，与其他处室联合获得，或在学校统一组织下获得的区级以上荣誉称号，由考核领导小组根据实际酌情量化计分；教干负责本部门工作在上级教育部门组织的活动中，取得好成绩，获得奖励表扬的，由考核领导小组根据实际酌情量化计分。本项得分上不封顶。教干负责本部门工作在区教育局组织的各类考核、检查、评比等活动中得分或名次取得后三名的或工作失职给学校造成损失的，该项不得分。4、信息宣传（5分）。教干应高度重视信息宣传工作，推广先进经验，加大向上向外宣

7、传力度，及时将本部门的工作通讯按程序上报。发表在学校《工作通讯》的信息一条加0.05分，发表在区级报刊、网站的信息一条加0.2分，发表在市级报刊、网站的信息一条加0.5分，发表在省、国家报刊等媒体的信息由考核领导小组根据实际酌情量化加分。稿件未经学校领导审核私自上报的不得分。（四）工作纪律（25分）1、考勤（5分）教干应模范遵守学校的作息制度，学校实行考勤点名制度，由校长或分管副校长采取定时点名和不定时抽查两种方式对教干