丁家沟九年制学校校长.ppt

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1、丁家沟九年制学校校长————丁应全1办学理念2016年12月1日2不同历史时期，对校长的新要求17世纪学校教育制度形成——19世纪中期“教师型”19世纪中期——20世纪初期“思想型”20世纪初期——20世纪30年代“管理型”20世纪30年代——20世纪80年代“协调型”20世纪80年代——21世纪“领导型”新时期校长办学理念管理理念——追求文化管理的最高境界教学理念——为学生的生命奠基德育理念——培养学生健全、健康人格3优秀校长的三重角色领导角色——实验性示范性现代化高质量有特色管理角色——人事管理（抓大放小）组织管理

2、（抓高放低）财务管理（抓收放支）层级管理（抓宏放微）经营角色——物态文化（成果、环境）（学校文化）行为文化（研究、评价）制度文化（常规、特殊）精神文化（观念、风貌）4现代校长的追求办学视野——追求“广阔”注重“四情”世情：放眼世界，把握国际上教育变革动向国情：认识国情，国家教育发展战略地情：了解本省、本市和当地社会、经济、文化教育发展情况校情：从本校实际出发科学明智地做出最佳选择适时高效地组织实施使学校有活力，学生有特点，教育有特色5现代校长的追求办学思想——追求“独特”学校文化重建的“校本”理念（构建学校整体发展的核

3、心文化）教师群体重塑的“知本”理念（塑造教师专业发展的优秀群体）学生发展重构的“人本”理念（构造学生人性、灵性、个性发展的优美环境和优质服务体系）办学思想三层次第一层次理性化层次使命感责任感目标追求第二层次谋划层次智慧韬略协调能力第三层次操作层次措施成果督评机制6现代校长的追求经营理念——追求“卓越”（经营有型资产和无型资产）有型资产——激活资本盘活资产用活资金无型资产——靠文化经营学校，使学校可持续发展办学理念学校精神团队风貌不断张扬学校的品质、品牌、品位使学校无型资产不断增值7现代校长的追求人才战略——追求“精明”

4、使人力资源真正成为学校发展的第一资源要善于“识才、爱才、重才、培才、用才”为人才成长搭建广阔的发展平台，发展空间8现代校长的追求管理策略——追求“人本”“人本”人的幸福人的自由人的尊严人的价值善于以组织为“经”，以制度为“纬”不断给学校办学机制注入科学化的“营养”发挥非权力因素在管理中的作用人格的影响力思想的辐射力道德的感召力威信的穿透力情感的亲和力“人本”的凝聚力9谢谢大家！！！10