求真创新绘蓝图 赶超跨越创佳绩.doc

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1、求真创新绘蓝图赶超跨越创佳绩——淄角镇中学工作汇报材料几年来，我校在县教育局和镇党委政府的关心支持下，以“办人民满意的教育”、“为学生一生发展奠基”为办学理念，以争创市德育示范校和迎接市规范化学校复评为载体和动力，以新课程实施为引领，以构建高效课堂为重点，积极推行素质教育，创新工作方式，积极进取，扎实工作，取得了一系列成绩。现将有关工作汇报如下：一、改善办学条件，优化育人环境1．加大资金投入，提升办学条件（1）资金投入向薄弱环节上倾斜。利用“电教两费”更新学生微机室；建立了心理咨询室、教师、学生阅览室；安装摄像头14个，建立了校园监控系统；借全县观摩

2、的机会，对教学楼进行了维修粉刷，为传达室加装了彩钢屋顶，对运动场进行了整修，硬化路面1000平米；投资近3万元购置音乐、体育设备和图书2000多册。校容、校貌有了改观，办学条件得到明显改善。（2）创新投资方式，建设学生公寓和教师住房。学校深挖潜力，多方筹措，投入60万元,新建学生宿舍，满足了近400余名学生住宿，为家长解决了后顾之忧。投入40万元，建设教工宿舍400平方米，改善了教师居住条件。两次工程后，彻底解决了学校危房问题。（3）更新伙房设备，尽最大可能改善就餐条件。学校积极筹措资金,解决了学生“热水热饭”问题。学生以班级为单位在教室集中就餐，班

3、主任负责组织管理。饭菜是根据学生生长发育营养需要，以周为单位制定的营养套餐，一般每天一粥一菜一汤，另有大饼、包子等饭食调剂，受到家长、学生的认可。2.加强功能室的建设与管理（1）图书室建设因校制宜，力求管用结合。一是改善了图书室的硬件。把图书室搬进了宽敞明亮，装饰一新的大房子，并对图书架加固维修。二是充分发挥学校图书室的作用，努力提高图书借阅率。三是扎实开展师生读书活动。（2）实验室用房虽然简陋，但管理与运用力争一流。一是对现有实验室进行粉刷、修葺，努力达到标准与规范的要求。二是完善管理规章制度，建立了实验教学及教学仪器管理的有关帐册。三是开展多种形

4、式的实验教学活动。（3）加强音体美器材室的管理，搞好音体美教学。一是建立音乐专用教室。二是建立音体美器材管理明细账，做好账物相符。三是及时检查固定器械，发现损坏要及时维修，防止伤害事故的发生。四是提高音体美课堂教学效率。五是培建立二胡演奏、美术等兴趣小组；积极推进“阳光体育”运动。3．创造深厚文化底蕴，促学校内涵发展一是校园文化。我们从学校布局入手，着力从美化校园和感染激励教育的角度考虑，在教学楼顶、校门口和教学楼后建成体现学校精神、彰显学校特色的大幅牌匾。建有大气磅礴的文化墙。二是走廊文化。一楼以立志成才、奋发图强为主题。二楼以科学技术是第一生产力

5、和我国航空事业的飞速发展为主题。三楼以学校的辉煌、师生的精彩为主题，重点选取名师优生的“得意之作”，让师生以身边的典型为榜样，自立自强。三是橱窗文化。设置学校发展规划、德育之窗、以人为本、品学双馨、教工生活等八大板块及时反映学校的新气象、新变化。四是培养学校、班级文化解说员。二、德育示范校的创建，提升了德育管理水平　　　1.升旗仪式成亮点。通过国旗下的讲话、班级宣誓、军训展示等活动，充分发挥其育人功能。2.主题教育重实效。首先对初一新生进行入学军训。其次组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《淄角镇中学学生十要十不要》等活动。第三、在清

6、明节前后，开展了弘扬民族精神系列教育。第四、以“感受家乡变化”为主题，开展“走进明星企业”、“走进政府”等社会实践活动。第五、聘请优秀毕业生到校，举行以“学业有成、报效社会”为主题的报告会。第六、组织新生收看邹越《让生命充满爱》主题演讲等活动，开展了感恩教育。3.家校沟通增渠道。成立家长委员会，充分发挥家长委员会的纽带作用。另外，充分利用家访、建立家长学校、家长会等形式与学生家长沟通交流。4.阵地建设促效果。紧紧把握课堂教学主渠道，充分运用德育展室这一德育教育的有利平台。另外，运用好校外教育基地，分期组织学生参观了淄角镇明星企业“水木明森”、“美孚得

7、食品”、和“走进文昌公园”、“走进农田”活动。5.心理咨询见成效。学校设有心理咨询室定期咨询，同时还通过心理讲座、校本课程、宣传橱窗、国旗下讲话等渠道宣传心理知识。每周一的班会主题明确，内容丰富，确保学生心理健康、积极向上。三、以迎接“市规范化学校”复评为契机，规范办学行为，落实素质教育1．落实课程方案我校严格按省课程设置标准设置课程。对地方课程和校本课程的开设，我们采取跨年级、跨班兼课的方式，确保了开课率和教学效果。2．规范课堂教学，提高教学质量学校以教学常规活动月为突破口，规范教师的礼仪素养、备课、课堂教学模式，规范教师与学生的合作及双边活动。课

8、堂教学评价中突出新课程理念的落实，以课堂氛围、师生活动、学生情感、态度、价值观的培养为重点进行评课。3．打造