第四单元复习资料(1)

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1、第四单元复习资料14、《秦兵马俑》一、多音字：①乘（shèng）：战车千乘史乘②和（hé）：和谐和平和(hè)：唱和乘(chéng)：乘车乘法和(huò)：掺和和面③干（gàn）：干练④翘（qiào）：翘起干(gān)：干涉翘（qián）：翘首二、易错字：军吏（lì）矗（chù）立魁梧（wú）鸟瞰（kàn）擎（qíng）着曝（pù）晒（shài）模拟（nǐ）金碧（bì）辉煌战靴（xuē）惟妙惟肖（xiào）三、词语补充完整，并解释所填的字：（举）世无双：全（若）有所思：好像所向披（靡）：顺风倒下跃跃（欲）试：将要四、按要求写词:1反义词：发掘（埋没）所向

2、披靡（望风而逃）2近义词：发掘（挖掘）折服（信服）举世闻名（闻名遐迩）惟妙惟肖（栩栩如生）3南×北×：南征北战南腔北调南来北往南辕北辙4AABC:跃跃欲试蒸蒸日上炯炯有神楚楚动人5ABAC:惟妙惟肖无边无际不慌不忙百发百中五、按课文内容填空：1、第十自然段是围绕“神态各异”一词来写的。全段按“总——分”结构的方式，抓住俑的神态，综合运用了排比、拟人，将俑的精美刻画得淋漓尽致。再仿写3个分句：有的眉头紧锁，目光炯炯，好像正积蓄着力量；有的紧握铜戈，好像正准备出击；有的昂首挺胸，平视前方，好像已经胜券在握……2、课文介绍了秦兵马俑的三大特点：规模宏大、类型众

3、多、个性鲜明。3、课文中运用的说明方法：列数据、作比较、举例子。15、《埃及的金字塔》一、易错字：āi(埃)及fén（坟）墓shà大（厦）lún（轮）廓yì（屹）立qì（砌）成二、重点词语解释：摩天大厦：指高耸入云的大楼。摩，接近。巍然屹立：巍然，高大的样子。高高耸立的意思。近义词：锋利（锐利）宏伟（雄伟）反义词：锋利（钝拙）倾斜（端正）紧密（疏松）三、按课文内容填空：1、金字塔是埃及的（象征），也是古埃及人民（智慧）的结晶。2、金字塔的特点：宏伟、精巧。16、《音乐之都维也纳》一、重点词语解释1、摇篮：A婴儿的睡具。B比喻文化运动的发源地。本文指欧洲古

4、典音乐诞生于维也纳。例句：黄河是中华民族的摇篮。延安是革命的摇篮。雅典是奥林匹克的摇篮。2、用音乐装饰：打扮。作为装饰：装饰品。3、掺和：文中指乐声和花香混合在一起，融入夏夜的风中，使音乐声更令人心旷神怡。二、按要求写词：1、表示有名的成语：举世闻名鼎鼎有名赫赫有名远近驰名显赫一时家喻户晓名闻遐迩2、表示数量多的成语：不计其数数不胜数成千上万琳琅满目成千上万不胜枚举浩如烟海3表示建筑物的成语：亭台楼阁雕梁画栋富丽堂皇古色古香别有洞天鳞次栉比金碧辉煌三、本文的中心句：奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。四、推敲词句：1、几乎一天也离不开音乐：不能去掉“几

5、乎”，因为当地人并不是时时刻刻都与音乐相伴，用上“几乎”更准确。2、许多街道多用音乐家的名字命名不能去掉“许多”“多”，它们表示很多，但并非所有，这样用词更准确。五、拓展：著名音乐家：贝多芬被称为“乐圣”莫扎特被称为“音乐神童”舒伯特被称为“歌曲之父”海顿被称为“交响乐之父”大约翰·施特劳斯被称为“圆舞曲之父”小约翰·施特劳斯被称为“圆舞曲之王”佳作欣赏春雨五(4)班范子睿　“哇，下雨啦！下雨啦！”走在放学的路上，忽然发现，天空中不知何时下起了春雨，我欣喜不已，情不自禁地叫了起来。要知道，这可是今年春天的第一场春雨啊！我撑起早上妈妈给我备好的雨伞，近距离

6、观察这些可爱的雨滴精灵们，发现它们和朱自清笔下写的几乎一模一样：像牛毛，像花针，像细丝。它们落在地上，听不见淅沥的响声，也感觉不到雨浇的淋漓，只能看到投在地面上的湿润的身影，就像是一种湿漉漉的烟雾，没有形状，也不出响声，轻柔地滋润着大地和人心。身旁，放学回家的同学们有的打起了雨伞，脸上露出欣喜的微笑；有的坐在自行车的后座上，贪婪的呼吸着这潮湿而新鲜的空气；有的喜滋滋地仰着头，正尽情地享受着春雨的滋味……这场春雨，仿佛让一切都变得更加纯净、美丽。往日天空的浮尘没有了，空气变得湿润而清新；马路也变得非常干净，在蒙蒙细雨中，亮得都能照见人影；刚被雨水洗刷过的墙

7、，蓝灰色的墙砖湿湿的，就跟新的一样；道路两旁的树木和花草，就像刚刚出浴似的，身上还在不断地滴答着雨水……我情不自禁地把手伸出伞外，可根本就接不到雨滴，只有凉凉的感觉从指尖直沁入心脾，惬意极了。时间稍长，雨点并没有减少，反而渐渐变大了，就像一个顽皮的小狗，在不停地舔舐我的手，不一会儿手掌就湿润了，形成了颗颗小水珠，那晶莹的小水珠，丝毫不亚于世界上最好的钻石。我索性收起伞，仰起脸，张开嘴，任雨滴落进我的嘴里，灌进我的喉咙。嘿，甜津津的，像米酒，像蜂蜜……一丝清凉流遍全身。 我欣赏着雨迷人的姿态，感受着雨的韵味，逗弄着顽皮的雨滴，情不自禁地吟诵起杜甫那传神之笔

8、：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”不知不觉陶醉了……佳作欣赏