心理状态与施工安全.doc

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1、行业资料：________心理状态与施工安全单位：______________________部门：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页心理状态与施工安全在分析众多的安全生产事故中发现，许多事故的发生都与人的心理因素有关，由于心理的作用导致事故发生的现象不胜枚举。有什么样的心理活动就会产生什么样的行为。发生生产安全事故的人员一般有三种不正确的心理过程。一是认为自己有经验，或虽感到有危险，但认为不要紧而继续作业，有意违反安全生产规定，不遵守作业规程。这种人大多是属于性格比较偏激，任性，喜怒无常，冒

2、险逞能，没有责任感。二是安全意识不强，盲目作业，心中有事或心情不好，没有把精力放在工作上，做一天和尚撞一天钟。这种人大多数是工作能力有限，责任心又不强，性格懒散，对事漠不关心，情感紊乱。三是平时工作过分小心谨慎，行动迟缓，结果导致事故发生。这种人大多分析判断能力差，运动配合能力较低，眼耳等感觉器官不能精确和迅速地配合四肢的运动，而且意识控制动作的能力也低下。发生事故是谁都不愿看到的，包括对安全生产负有直接责任的单位管理人员和具体的工作人员在内。但树欲静而风不止，事故却仍然时有发生。这就启示人们，解决可能导致事故发生的安全隐患，仅靠教育和惩处是不够的，还必须运用心理学

3、原理，适应人的心理活动规律有针对性地进行心理调适，确保在健康的心理状态下进行相关工作。一是安全教育要富有人情味。安全教育不能总是干巴巴的规定和条文，要讲情，讲理，让受教育者感到抓安全不仅仅是领导的事，而且还是对员工自己负责，变要我安全为我要安全。第3页共5页二是努力创造宽松的工作环境。越紧张越容易出错，越容易导致事故发生。管理人员不能总是板着面孔做工作，即使是对工作中有差错的员工，也要尽可能地利用平和的方式去解决。三是及时为员工减压。管理人员要了解员工的个性特征和生活情况，及时掌握员工思想动态，帮助员工解决工作、生活中的困难，减轻心理负担，使他们在工作中有一个愉快心

4、情。四是开展心理咨询活动。对于存在心理障碍的员工，比如对自己的操作技能缺乏信心的员工，要安排业务骨干进行传帮带，通过必要的心理疏导，使其放下包袱。实践证明，心理因素是导致事故发生的一个重要因素，从心理调适入手做好安全管理工作，就能极大地降低事故发生的概率。第3页共5页心理疲劳与用脑过度人们通常把疲劳分为生理疲劳和心理疲劳两种。前者主要针对劳动而言，主要表现为肌肉酸痛、疲倦、无力等；后者主要指脑力劳动而言，疲劳的主要表现为心情烦躁，注意力涣散，思维不敏捷，反应迟钝等。心理疲劳的一个明显标志是学习与工作效率降低，而长期的心理疲劳影响心理健康，使人心境压抑，百无聊赖，心烦

5、意乱，精疲力竭，甚至出现神经衰弱症状，如头痛头昏、记忆力减退、失眠、怕光等，还可能发生其它心因性疾病。第4页共5页一般情况下，人们比较注重减轻体力劳动强度，改善劳动环境，注意劳逸结合和其它心理卫生要求，这对保护健康确有益处。专家们则特别建议脑力劳动者劳逸结合，注意脑力劳动中的心理卫生。科学家提倡脑力劳动者注重强调对其所有从事的脑力劳动的兴趣，使脑力劳动环境的安静及光线照明符合卫生要求等方面，认为这些对消除心理疲劳有益。脑力劳动疲劳的信号是心理疲劳感觉，这种疲劳感是人体、器官或主要细胞(离细胞等)，对继续工作的抵触，疲劳信号揭示机体已经需要休息，需要调整和恢复，应该停

6、止工作，以睡眠或者娱乐、体育活动(或体力劳动)等积极方式促进大脑功能的调整。此时，若强制大脑继续工作，则会加重心理疲劳，造成脑细胞的损伤，或使脑功能恢复发生障碍。而很多人在现实生活中喜欢采用各种脑兴奋措施来消除心理疲劳感，以继续完成工作，如大量抽烟是作家刻苦写作的兴奋剂；诗人则是以酒助兴；西方人则喜欢抽雪茄、饮咖啡，或者使用其它兴奋物质，来振奋自己或以意志来强迫自己战胜疲劳，继续学习和工作。但是，医学研究表明，只有能够改善细胞的生理过程，才能促进细胞疲劳的恢复。因此，人们常用兴奋大脑的方法强迫大脑继续工作，就会加重心理疲劳，加重细胞损伤，对机体十分有害。要消除心理疲

7、劳，避免用脑过度对身体的损伤的关键是强调劳逸结合，体脑结合，科学用脑。科学用脑最重要的措施是顺应大脑活动的生理节律，强调劳逸结合，体脑结合，切忌长时间以各种强制手段增加脑力劳动的负荷。第4页共5页行业资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页