教师xx年度个人研修总结.doc

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1、工作总结:_________教师xx年度个人研修总结姓名:______________________单位:______________________日期:______年_____月_____日第1页共5页教师xx年度个人研修总结时间过得真快,不知不觉,进入工作室都一年了。这一年,感觉很好,学到了很多知识,得到了很多的锻炼,如今,回味起来还真有意义。理论上,得到了许多收获一年的时间里,我感觉在工作室的学习很充实,也很有意义。通过十来次的研修学习和自己平时的不断充电,理论知识丰富了很多,操作要领领会了不少。以前不懂得充电的我学到了如何进行个人研修:确定学习态度,变要我发展为我要

2、发展。以前对高效课堂心怀抵触的我感受到了高效课堂的魅力和必然:我学会了学习小组建设的要领:科学分组、选好组长、文化建设、评价机制等;学会了导学案的编制方法和要求:自主学习案、合作探究案、达标检测案。以前从来没有好好研究课程标准,如今把课程标准认真、彻底地学了一遍,明确了语文到底教什么,怎么教的问题。我开始了让人生畏的课题研究,明确了小课题研究的目的、意义、方法、步骤,并成功完成了第一个小课题研究《提高学困生语文学习兴趣的研究》。我学到了许多专家的教育理论,如李镇西的《做最好的老师》。我开始改变过去肤浅的论文撰写心态。等等。过去,自己在“教书匠”的角色中越陷越深,通过一年的学习,自己就好

3、比久旱的田地得到了甘霖,好比寒冷的冬夜迎来了丝丝温暖。实践上,得到了许多锻炼一个人能不能得到发展,一个重要原因是有没有发展的平台,工作室给了我一个很好的发展平台。第4页共5页在这里,杨老师规定我们研读课标,这是我从教以来第一次这么认真的研究课标;杨老师规定我们做小课题研究,我广泛地查阅资料,努力的在班上实验,从来没有做过课题的我突破了自我;杨老师要求我们必须把本校的高效课堂建设起来,带着这一压力,我主动承担起了备课组长,既认真提升自己的高效课堂建设,又想方设法提高语文组每一位老师的教学水平;杨老师还规定我们写论文;杨老师还叫我们做简报;杨老师还叫我们到别的学校进行送教活动。等等。百炼成

4、钢,功夫不负有心人,通过大量的实践锻炼,我也收获了不少成功。高效课堂方面,回到学校,给全校老师做了一次关于高效课堂的讲座,给学校高效课堂工作带去了引领和示范。本年度,在全校老师高效课堂赛课活动中,我执教的《观舞记》获得了第一名的好成绩。我完成了自己论文中质量最高的一篇论文《现代语文教学应具备几种意识》。我完成了人生第一次小课题研究《提高学困生语文学习兴趣的研究》。我去柏梓镇中、小渡中学送教,获得了成功。我在全县语文教研会上作了题为《教改呼唤忠教情怀》的经验交流。第4页共5页在本期语文教学中,我取得了教学成绩第一,优生率接近百分之百的好成绩。工作中,找到了学习的榜样二十多年前,在我的求学

5、生涯中,许多恩师催我前进,促我成长,但随着时间推移,那些往事都已渐渐尘封,自己也渐渐变得倦怠与消极。今天,那些恩师的形象在杨老师身上得以再现,让我重拾那段幸福感觉,让我反思自己日渐消极的人生。杨老师身上散发出来的激情与活力让我羡慕,都快退休的人了,但在他身上丝毫找不到倦怠与疲惫,他身体保养很好,说话中气十足,心态积极乐观,短短的一年时间里,他给我们做了十多次讲座,每次活动都亲自做简报,他给我们设计作业,批改作业,可谓良苦用心。杨老师知识渊博,无论是理论还是实践,他都能说得头头是道,他既让我们学到了高深的现代语文教学理论知识,又让我们学会了高效课堂、小课题研究、论文撰写等方面的实际操作。

6、杨老师“实在”的教风让我受益匪浅,杨老师平易近人的品质更让我钦佩。作为全县少有的特级教师,全县语文界的权威,在我们面前,他从没有摆过架子。当同学们因特殊情况缺席学习或不能完成学业时,他尽可能的予以理解包容;当我们完成的任务质量低下、不尽人意时,他悉心地给我们讲解、指导;当我们师徒在一起吃饭时,他总是叫我们选择吃什么,席间还给我们每一个人添菜。我常想:在杨老师门下做学生,学到的不仅是知识,更是一种为人的品质。第4页共5页本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第5页共5页

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