心理学练习题库(客观题).pdf

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1、基础心理学练习题（客观题）一、单选题：)(B人的认识过程、情绪情感过程意志过程称为1.个性倾向D.心理现象C.心理过程B.个性特点A.个性心理特征是个体身上表现出来的本质的、稳定的心理特征2.(D)它主要包括,能力、气质和性格D.需要、动机和世界观C.知、情、意过程B.感觉、知觉和记忆A.)(B属于人本主义心理学流派的心理学家是,在心理学发展过程中3.B.弗洛伊得A.斯金纳D.威特海默C.罗杰斯)(A心理学研究必须遵循的基本原则是系统性的原则、发展性原则和4.D.社会性原则B.自然性原则B.客观性原则A.主观性原则)(D用标准化量表

2、对个体的心理特征进行研究的方法是5.测验法D.调查法C.观察法B.实验法A.)A.(A使心理学成为一门独立科学的学者是,在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室6.B.冯特1/51弗洛伊德D.费希特C.华生观客对是,能机的脑人是理心7.的学科会社和学科然自于介门一是学理心此因,应反观主的实现分支科学D.环境科学C.人文科学B.边缘科学A.(A))(B心理活动的源泉和内容是8.认识过程C.客观现实B.感觉与知觉A.反映活动D.）A伴随在心理活动过程中以保证人的各项活动顺利进行的心理特性是（9.思维D.意志过程C.认识过程B.注意A.

3、A闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动活动是（10.）感觉阈限D.感受性C.知觉B.感觉A.能够将外界刺激的能量转化为神经冲动，即将感觉器官接受的各种适宜刺激能量转化为生物电能的器官11.）C是（感觉A.感受性D.感受器C.感觉器官B.）C人感到某个刺激的存在或刺激变化的强度或强度变化所需要的量的临界值是（12.2/51D.感觉阈限C.感受性B.感觉A.心理量）D刚刚能够引起感觉的最小刺激量是（13.绝对感觉阈限D.差别感觉阈限C.差别感受性B.绝对感受性A.）C刚刚能引起差别感觉的两个同类刺激物之间

4、的最小差别量是（14.差别感觉能力D.差别感受阈限C.差别感受性B.绝对感觉阈限A.）A同一感受器在刺激物的持续作用下所发生的感受性的变化现象是（15.C.感觉对比B.感觉适应A.联觉D.感觉相互作用）D吃了糖以后会觉得桔子酸，这是（16.继时对比D.同时对比C.感觉对比B.感觉适应A.看见一株玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是（17.）B统觉D.感觉C.知觉B.色觉A.）A人把直接作用于感官的客观事物的各种属性或各个部分作为整体反映的知觉特征是（18.B.知觉整体性A.知觉恒常性D.知觉理解性C.知觉选择性）C人以知识经验为基础对

5、感知事物加以处理并作出解释或判断的组织加工过程是（19.知觉恒常性D.知觉理解性C.知觉选择性B.知觉整体性A.3/51）D在一定范围内，人不随知觉条件的变化而保持对客观事物相对稳定的映象不变，这是（20.知觉恒常性D.知觉理解性C.知觉选择性B.知觉整体性A.看同样一个人，由于距离远近不同在视网膜上视象大小相差很大，但我们总认为他并没有什么变化，这21.）D是（知觉恒常性D.知觉理解性C.知觉选择性B.知觉整体性A.）特性B用红笔划出书中的重点是利用了知觉的（22.A.恒常性D理解性C.选择性B.整体性）C注意具有的两个基本特点是

6、（23.C.指向性和调节性B.指向性和选择性A.集中性和选择性D.集中性和指向性）C有预定目的但无需意志努力的注意是（24.有意注意D.有意后注意C.不随意注意B.随意注意A.）C“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开（25.思维D.注意C.记忆B.感知A.4/51）A正在上课，一位迟到的学生突然推门而入，这时引起大家注意的是（26.有意注意D.有意后注意C.随意注意B.不随意注意A.在学习遇到困难或环境中出现干扰因素时，努力地把自己的注意维持在学习内容上，这时的注意是27.）B（有意注意B.随意后

7、注意A.有意后注意D.不随意注意C.）D听表走动的滴答声，时而有时而无的这种周期性变化现象是（28.注意的起伏D.注意的分配C.注意的范围B.注意的稳定性A.）C教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特性是（29.注意转移D.注意分配C.注意稳定性B.注意广度A.）B汽车司机在驾驶时，能熟练地做到眼耳手脚并用，这种注意特性是（30.注意广度D.注意转移C.注意分配B.注意分散A.Ｃ）发生、发展和活动规律的科学。心理学是研究（31.心理结构、A、心理咨询D、心理现象C、意识B）A记忆过程包括（32.形象记忆、运动记忆、情绪记忆和语词记

8、忆B.识记、保持、回忆或再5/51认A.再认、重现和记忆D识记、保持和遗忘C.）C当人们在交谈中提到“黄山”时，头脑中出现迎客松的形象，这是（33.想象D.表象C.重现B.会议我A.34.）组块B短时记忆的信息容量为（35.3±D.6