拿到奖学金的获奖感言(30篇).pdf

拿到奖学金的获奖感言(30篇).pdf

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1、拿到奖学金的获奖感言(30篇)拿到奖学金的获奖感言(30篇)(篇一)我是电子科学与工程学院05级学生侯吉祥,我于大学一年级获得创维集团奖学金,这是我大学获得的第一个奖学金,可以说它对我的学习和生活起了极大的激励作用。我非常的感谢学校和院系老师、创维集团给了我这么一个得奖学金的机会。刚进入大学,大家都是个懵懵懂懂的孩子,至少对于大多数人是这样的,不知道为何而来,也不知道如何而去。我也是这样,除了鼓励自己认真学习之外没有别的想法。我不知道在大学好好学习到底能有什么作用,因为大家都说,大学是来锻炼能力的,学习跟能力是两回事

2、!可能是源于保守和坚持,我还是坚持学习,并且在大学一年级的考试中取得了不错的成绩。然后我非常幸运的获得了创维集团奖学金,仔细一看:一年级中只有少数几个人获得,而我就是其中的一个,我非常的高兴,这可是我得到的第一笔收入,我感觉到自己的努力还是会有那么一点点的馈报,一下子坚定了我坚持学习的决心。在我现在看来,大学一年级的自我定位是非常重要的,真可谓是一步领先步步领先。每每回忆起来,我都会有那么一种感觉—庆幸而且心有余悸,幸好有学校的种种鼓励措施和老师的指导,要不然我真不知道自己会是想什么方向发展。学校的指导对于一个人尤其

3、是迷茫的人来讲真是非常的重要。可能就是那么一个小小的鼓励会带动1/28起一种好的氛围,让大家去积极主动、追求上进。从第一次取得好成绩的时候或者是第一次得到奖学金的时候,我便把自己定位为一个好学生的形象。尽管显得呆板不求思变,但我就喜欢这样,我始终觉得如果专业知识都学不好那还哪来谈什么能力。奖学金对于学生尤其是像我这样的穷学生来讲可谓是一个很大的鼓励,至今我一直非常感谢我遇到了一位很好的辅导员,很多非常热情而且学识渊博的老师,还有就是这及时的奖学金,让我有了继续努力的动力。以上是我获得创维奖学金的一些感受,同时我希望能

4、够看到我们学校会有越来越多的学生能在鼓励下变得更优秀,在全国和世界各地都能看到东大人成功的身影。(篇二)获得奖学金对我而言真的是一件很意外的事情,不过仔细想想,倒也是一件情理之中的事情。从大一的班级第25名一跃成为班级的第6名,室友们戏称我为“黑马”,我也很意外,意外之余也想想了原因,我想大概是转变了学习态度的缘故吧。大一的我,经常逃课,上课也是玩手机,很少听老师讲课,现在回想起来,才发现自己当时虚度了很多光阴;大二换了宿舍,宿舍的妹子都是学霸,说真心话,真的很感谢她们,无论在学习还是在生活上,她们都教会了我很多很多

5、,榜样的力量是无穷的,我想大概就是因为她们,我才会进步的这么多。与此同时,我自己也在醒悟。当一个人下定决心做一件事情时,他的潜力是无穷的。我下定决心要学好专业课,所以每节课都很用心的听着,老师布置的作业也认真的完成。2/28有些事情,真的是只要你行动了,你就会有收获;我想这次获得奖学金就是对我大二学习的一个肯定吧,是我很意外的一个收获。(篇三)很荣幸能够获得“精诚励志二等奖学金”。首先,我要感谢学校领导以及我的导师在这五年里对我的辛勤栽培与鼓励,让我不断成长。其次我要感谢设立此项奖学金的社会公益人士以及为此次奖学金评

6、比辛苦付出的老师们,感谢他们辛勤无私的奉献。虽然我获得了“精诚励志奖学金”,但是我深刻的知道与真正优秀的同学相比,我的这点成就是微不足道的。在以后的日子里,我会把这份荣誉和激励作为我前进的动力,不断进取,成为一个越来越优秀的华师学子!这不仅是一份荣誉,更是一份温暖与鞭策。时间过的飞快,这是我在华师的第五年,也是最后一年,愿这份温暖与鞭策能够伴随着我踏入社会,让我永葆初心,奋斗不止,回报社会!(篇四)这次能获得国家励志奖学金,我十分感动,因为我知道这是学校领导,系领导及老师对我的肯定和信任。感谢校领导对我们家庭经济困难

7、学生生活及学习上无私的支持,让我深深感受到学校给我的温暖,感受到国家对我们大学生寄予的希望和期待。当我知道我获得国家励志奖学金时,我沉默了,因为我知道家里再也不用为我的学习生活费发愁了,家里的负担一下减轻了许多。同时更让我感到国家对我们这些学子的关爱,对教育的重视,正是这种无私的支持与鼓励更大的动力和求学上进的渴望。3/28我是一名农村的孩子,从小家里一直很穷,母亲就一直对我讲一些道理,最深刻的是说农村的孩子只有靠好好读书,将来的日子才会好起来。从那时起,我上学的时候,就时常想起母亲说的话,就想努力去改变家庭的状况。

8、这次奖学金活动在帮助我们解决上学经费的同时,更重要的是坚定了我们的学习意志。我们感受到了国家领导的热心关切,也感受到了中国这个大家庭的温馨。我立志一定要好好学习,将来为国家贡献一份力量。作为一名英才学子,虽然远离家乡,但却真真切切感受到了学校这个大家庭的温暖。在这里,我领略到了学院严格的教学制度,校领导对学生的关怀,任课老师对学生尽职尽责,同学

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