浅谈居住小区规划面临问题和对策探究

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1、浅谈居住小区规划面临问题和对策探究　　摘要：我国居民的生活水平明显提高，广大群众对于居住环境的要求也越来越高。我国各地建立起很多功能完备、环境良好、经济适用、符合当地特色的居住小区，很大程度上提升了人们的生活质量，改善了人们的居住环境。但是，在居住小区投入使用的过程中，逐步暴露出了一些在居住小区的规划方面的问题。本文探讨了居住小区规划面临问题及解决对策。关键词：居住小区规划问题对策中图分类号：F291.1文献标识码：A文章编号：居住小区是城市的基本构成。居住小区建设水平的好坏直接影响着居民居住环境

2、的优劣,而居住小区规划又是居住区建设的先行,是影响居住小区建设水平的重要环节。因此,居住小区居住环境的优劣,首先取决于规划方案的好坏。针对近年来城市居民对居住环境要求的日益提高,规划设计出一批居住环境良好、社区功能完备,具有当地特色的高水准的居住小区已经成为一项亟待解决的问题。近年来,随着我国居民生活水平的明显提高和对改善居住环境的迫切需求,全国各地相应建成了一批具有当地特色、环境良好、功能完备、经济适用的居住小区,在很大程度上改善了人们的生活、居住环境,7推动了城市现代化建设的进程。与此同时,也

3、暴露出在居住小区规划面临问题。下面简要说明并提出了相应的解决对策。1、小区规划应注重周边环境居住小区是城市的组成部分，所以其规划也应该因地制宜，结合周边的环境设施，使整个小区有机地融入到所在城市的大环境中。小区周边环境包括地理交通环境、历史人文环境和自然生态环境等，小区规划应根据其所在地段、城市大环境确定其主题定位。市中心区交通环境优越，缺少绿地、活动场所，规划小区时应注重生态环境的打造；郊区、山区、河畔、风景区等区域的小区规划应因地制宜、与大环境结合，要善于发挥自然生态环境的优势，能借景建小区则

4、更为理想。城市远郊、近郊的小区，特别是主要为居民假日居住的小区，应提供更多的游乐、休闲设施和优美景观，让居民在假日住得舒适，玩得欢心。2、小区规划应注重表现丰富、有个性、有特色的主题居住小区的主题个性、特色十分重要，即使是同一发展商开发的小区也应表现不同的特色，因为其所处的外部环境发生了变化，不应照搬、“克隆”。近年来已有不少小区做了个性、特色的文章，如有的以浓郁的文化氛围为主题，有的以山水园林为主题，有的以生态环保为主题，有的以健康体育为主题……都取得成功。不但小区主题表现特色，小区内住宅组团（

5、群落、院落）7也应尽可能有各具特色的住宅群体形态、标志，尤其是大型住区。即使是主题不突出的小区，在园林设计、建筑造型、社区服务等方面也应表现出不同的特色。各具特色、五彩缤纷的小区、住宅越多，必然是居住质量越高、居住环境越好，城市景观越美。3、小区规划应注重生态环境的保护生态环境是影响小区居住条件的关键因素。所以，在规划设计时应充分考虑地形、地貌和地物的特点，在尽可能不破坏建设基地原有的河流、山坡、树木、绿地等地理条件的同时，加以利用，创造出建筑与自然环境和谐一致、相互依存，可持续发展的居住环境来。

6、在小区规划中要防止盲目提高容积率、只重建房不重环境的倾向。对小区空间的布置，必须首先考虑生态环境，并按生态要求，本着“以人为本”原则，在住宅布置、环境布置等环节保证小区有充足的日照，清新的空气，良好的通风，尽可能扩大绿化面积，不让小区有裸露泥地，以尽量减少尘埃。要充分利用原有树林和水面，并使其合理使用。绝不能盲目破坏自然山水，随便推山建房，砍树取地。同时要做到处理“三废”，净化空气和水面，落实防风、防尘、防晒措施，改善小气候，使小区生态环境更加优美。4、小区规划应注重空间布局合理化、科学化7居住小

7、区的空间按其功能要求一般划分为公共空间、半公共空间、半私用空间和私用空间四级。公共空间即居住小区的公共干道和集中的绿地或游园，供居民共同使用。在公共空间的规划上应与文化建筑、水面、曲桥、草坪、树木、雕塑小品或城市公园、河流水系等结合在一起考虑，营造出一种舒适、幽雅的空间氛围。但同时也应该注意集中绿地应大小有度，不要过大，还要结合体育锻炼、老人休闲、儿童游戏活动场地的设置，既要适当靠近居住区域，方便居民使用，也要防止对住户的干扰。半公共空间，是指其公共性具有一定的限度的空间，作为居住组团内的半公共空

8、间是供居民共同使用的，它是居民增加相互接触、熟悉、交流的地方，是邻里交往、游乐、休息的主要场所，也是防灾避难的疏散的有效空间，以及通过较完整的绿地和开阔的视野作为居民接近自然的场所。在这部分的空间规划上应注重根据各居住组团的不同组合方式来考虑，并保证其交通畅通、功能齐全。半私用空间是住宅楼幢之间的院落空间，院落空间对于组团内的居民来说，具有较强的归属感和领域感，是居民就近休息、活动和健身的场地，是邻里关系得以和谐的基础。院落空间功能具有含混多义性，它既是老人聊天下棋的场所，也是儿童