人教部编版语文一年级上册《9.明天要远足》教学精品课件.pptx

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1、人教部编版一年级上9.明天要远足123教学目标认识11个生字和一个偏旁，会写4个字。正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文内容，体会课文中小朋友的激动和期待心情。趣味导课秋高气爽、景色宜人，如果明天要去郊游，你的心情会怎样呢？你会想些什么呢？阅读要求整体感知认真倾听老师范读课文，注意不认识的生字。借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。激趣导入识记字词睡那海真老shuìnàhǎizhēnlǎo睡觉那边大海真的老师师吗什亮shīmashénliàng师长是吗什么明亮整体感知什么是远足？远足不是通常意义上的散步，而是指“比较远的徒步旅行”。在本课中是指外出游玩

2、的休闲的活动。学习课题学习课题读了课题后，你有哪些疑问呢？例如：小作者要去哪里？他要去远方干什么？整体感知翻过来，唉—睡不着。那地方的海，真的像老师说的那么多种颜色吗？翻过去，唉—精读领悟睡不着。那地方的云，真的像同学说的那么洁白柔软吗？翻过来，翻过去，唉—到底什么时候才天亮呢？诗歌一共几个小节？分别讲了什么呢？第一小节：小朋友远足前一天激动得睡不着，期待看到多彩的大海；第二小节：小朋友睡不着，期待看到洁白的云彩；第三小节：小朋友睡不着，希望天快点亮。精读领悟三个小节学习第一小节那地方的海什么样呢？颜色很多精读领悟绿色、蓝色、黑色学习第一小节精读领悟绿色的海水,就是

3、盐浓度较高,加上海水中有微小绿色植物,经过太阳光各方位照射,从而表现绿色；蓝色,多数是天空映出来的蓝,而且海水中盐浓度较小,看到的就是蓝色。另外,看的角度不同,看到的颜色也不同。资料袋学习第二小节翻过来，唉—睡不着。那地方的云，真的像同学说的那么洁白柔软吗？精读领悟学习第二小节小朋友睡不着，他还在想什么呢？他在想云朵会不会那么洁白柔软。精读领悟学习第二小节很白很白。精读领悟洁白：软软的，摸上去很舒服。柔软：小作者对同学的话持什么态度？你是从哪个词看出来的？从“真的”一词看出小作者的怀疑、不相信……学习第二小节精读领悟学习第二小节白云美丽、洁白……精读领悟学习第三小节

4、精读领悟翻过来，翻过去，唉—到底什么时候才天亮呢？学习第三小节小朋友为什么盼着天快点亮呢？可以看出小朋友对远足的期待，急切的希望明天快点到来。精读领悟学习第二小节你觉得小朋友此时是什么心情呢？着急又无奈精读领悟欣赏大自然美景精读领悟才明同生字书写精读领悟学小朋友们，这首诗歌通过描写小朋友在远足的前夜激动得睡不着觉，盼着天亮，表现了作者激动、期待的心情和对大自然的向往。课堂小结学会了本课的生字词，进一步激发了我对大自然的热爱。总结拓展学完本课收获多多感受到小作者的激动心情，体会到诗歌的美妙。121.比一比，组词。同（）明（）向（）月（）共同明亮向往月亮课堂练习2.我会

5、写近义词。颜色——（）洁白——（）柔软——（）课堂练习色彩雪白软和1.有感情地朗读课文。2.说说自己都有哪些睡不着觉的经历。作业布置备用页、可删除人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔卡你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。——弗洛伊德困难就是机遇。——温斯顿书籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯逻辑会使你从A到B,想象力会把你带到任何地方。—爱因斯坦一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦我学习了

6、一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基字典里最重要的三个词，就是意志、工作、等待。我将要在这三块基石上建立我成功的金字塔。——巴斯德好好学习天天向上学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子己所不欲，勿施于人。——孔子敏而好学，不耻下问。——孔子业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——蒲松龄天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。——周初备用页、可删除