联区教师继续教育实施方案.docx

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1、联区教师继续教育实施方案　　为提高我联区教师整体素质，使之适应新时代的发展，全面推进素质教育，联区决定本学期加大力度推进联区教师继续教育工作，为广大教师创设良好的环境，特制定本学期实施方案，如下：　　　　一、指导思想　　联区严格执行国家及省市区关于教师队伍建设的文件政策。面向全体教师，以中青年教师为重点，加速名优骨干教师的培养，以提高教师整体素质为目的，造就一支师德高尚、业务精良、具有创新意识、善于从事素质教育的新教师队伍。使我校师资队伍继续教育工作系统化、规范化、制度化，为联区教育腾飞奠定坚实的基础。　　二、培训目标　　通过培训，使全体教师加速教育观

2、念的改变与更新，使教师不仅有理论学习的深化，而且以能将这种理论与教育实践相结合，使实践的具体问题通过再学习得以解决，从而进一步激发教师自我提高的自觉性和积极性，让教师继续教育走可持续发展之路。努力实现青年教师“一年上路打基础，三年发展有提高，三至五年，丰富之中见成果。”到20XX年我联区的名优骨干教师达到20%，各学科带头人达到50%，20XX年我联区45岁以下教师计算机初级达100%，中级达20%，20XX年全联区45岁以下教师学历达到规定要求。　　三、培训内容　　以师德教育、现代化教育理论、现代教育技术、科研理论、素质理论、教育信息、学科大纲、教材

3、培训、相关学科知识拓展及前沿领域学术动态介绍、教育教学实践能力的训练、教育科研方法、操作等内容为主，以教育部编写的《中小学教师自修教程》、《提高教育教学质量的策略与方法》、《教育科研能力的培养与提高》、《教师职业道德的建构与修养》、《教育信息技术的掌握与应用》以及我县规定的有关文件为教材。　　四、培训方式　　努力构建以岗位培训，自我进修为主的新格局，培训原则是以问题为核心，立足于自测自觉，依据《教程》中提出的问题，结合本联区实际，将问题进一步提炼，教师边学习边自测，在解决问题的同时，自觉地参与到学习和研究中来；以自修为主，立足于自省自察，教师在自学中不

4、断反思，从而发现问题，不断改进教学行为，使教学实践得到提高；以过程为主，立足于自评自结，教师可以边实践边自评，边研究边总结，参与学习研究的全过程，最终，达到具有先进教育思想和丰富教学经验的综合素质目标。　　五、培训形式：　　1、全员培训：本学期单周二下午由继续教育辅导员对本辖区教师进行培训，力争聘请市、县教育专家、教学骨干来讲座，每学期期末召开素质教育经验交流会。　　2、新教师培训：对新教师进行教育教学培训，要求他们参加市、县组织的培训，同时与老教师结对子、并对他们进行跟踪培养，本学期进行入门课竞赛。　　3、骨干教师培训：积极鼓励支持中青年教师参加省、

5、市、县骨干教师的培训，注重他们在实际工作中发挥作用，每学期进行一、二次骨干教师研讨课，观摩课。本学期力争培养三至四名名优教师，并在适当的时候进行公开课和示范课。　　4、班主任培训：周一下午进行班主任培训，内容是学习教育理论，进行案例分析，主题班会研讨。　　5、学历教育培训：要求全体中青年教师学历要达到各自规定的学历。　　6、现代化教学手段培训：要求45岁以下教师在20XX年至20XX年全部达到计算机初级水平，本学期举办计算机校本培训班，20XX下半年名优骨干教师要达到中级水平，中青年教师要能够制作多媒体课件。　　7、教研、科研培训：全体教师要认真参加各

6、级各类教研科研活动，不得缺席。要认真参加学校课题研讨活动。十月进行中青年教师综合素质考核。　　8、岗位培训：参加适应岗位、职务的培训及应急培训，定期举办中青年教师教育教学培训班及专业能力培训、竞赛活动。十一月中旬青年教师参加“两字一画"基本功验收，40岁以下教师每天参加“青年教师点将台”活动，由每天升旗手抽签确定每天公开课教师。每位青年教师每周参与组织学科活动小组活动。　　六、管理方式　　联区成立继续教育组织机构，并设继续教育兼职辅导员，定期参加进修.培训。培训员明确分工，对全体教师从不同层次各各方面进行培训，建立严格的《继续教育管理制度》，扎扎实实地

7、落实《学校继续教育的规划》及各学期继续教育计划。建立教师继续教育档案，由领导小组负责培训、登记、检查、总结考核验收工作，着重考核教师通过培训所学知识和技能的掌握运用情况，并记入本人业务考核档案。各校根据实际也要成立相应的机构。　　联区依据有关文件筹措培训经费，根据各校培训好坏予以将励，并且依据各校具体情况，从时间保证继续教育的顺利实施。学校考核分合格、不合格两种，合格者得分。学校根据联区和县培训计划进行各种培训。培训成员要有记录，教师出席情况应详细记载，缺席三分之一者取消其考核成绩。教师成绩填入《宝井联区中、小学教师继续教育登记手册》和《学分登记存档卡

8、》，并加盖联工区公章节及联校长印章，学校培训内容及教师成绩进行公开管理，向全体教师通报。　　七