六年级科学下册期中试卷

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1、上装订线学校班级姓名下装订线六年级科学期中测试题（卷）上装订线学校班级姓名下装订线一、填空。（每空1分，共21分）1、（）和（）能将物体的图像放大，是我们看到很多物体的细节。2、放大镜是我们在科学学习中经常用到的观察工具，也叫（），它的特点是中间（），边缘（）。3、我们将米饭上滴上碘酒，看到米饭上出现了（），说明米饭和碘酒发生了（）。4、生命体都是由（）组成的，（）的建立是19世纪自然科学的三大发现之一。5、物质的变化可以分为（）变化和（）变化两大类。它们的根本区别在于是否（）。6、物质的化学变化会伴随一些现象，如（ ）、（ 

2、）和（ ）等。7、常见的晶体有（）、（）、（）等形状。8、要减缓铁钉生锈的速度，就要把它与（）和（）隔离。9、洋葱表皮是由（）构成的。二、判断。（每题2分，共20分）1、水滴也能放大物体。（ ）2、世界是由物质构成的，动物和人不是由物质构成的。（）3、用蜡烛加热白糖时既发生物理变化，也发生化学变化。（ ）4、利用淀粉和碘酒反应时颜色会发生变化这一特性，我们可以来检验一些食物中是否含有淀粉。（ ）5、铁钉和硫酸铜溶液发生反应后，溶液的颜色会变浅。（ ）6、我们喝的矿泉水里面没有微生物。（）7、微生物不是生物，不具有其他生物的特征

3、。（　）8、草蛉是蚜虫的天敌。            （　）9、晶体只有在显微镜下才能看到。      （　）10、物质的形状、状态、体积和位置的变化都属于物理变化。 （　）三、选择题。（每题2分，共20分）1、下面是不同放大镜的侧面图，其中（）放大镜的放大倍数最大。A、B、C、D、2、下列几组食物中，（）组都含有淀粉。A、花菜萝卜菠菜B、葫萝卜蕃茄米饭C、玉米小麦土豆3、燃烧一张纸和撕碎一张纸作比较分析正确的是（）。A、前者没有产生了新物质，后者产生了新物质。B、前者发生了物理变化，后者发生了化学变化。C、前者发生了化学变化

4、，后者发生了物理变化。4、咀嚼米饭会感觉到甜，这是因为米饭含有（）。A、糖B、淀粉C、甜蜜素5、世界上最早的显微镜是（　　）制成的，可以放大近300倍。A、列文虎克　　B、巴斯德　　　C、罗伯特.胡克6、蝇眼是（　　）。A、单眼　　　B、复眼7、马铃薯遇到碘酒会变色，这种变色的物质（）。A、是马铃薯B、是碘酒C、既不是马铃薯，又不是碘酒8、小苏打和白醋混合后产生的气体是（ ）。A、氧气B、一氧化碳C、二氧化碳9、影响铁生锈的原因（ ）。A、只是空气B、只是水分C、是空气和水分的共同作用10、昆虫头上（　　）的就是它的鼻子。A、

5、触角B、复眼C、鼻子四、将下面物质变化和伴随的现象连接起来。（4分）水结冰颜色变化火柴燃烧产生气体在米饭上滴碘酒形态变化小苏打和白醋混合发光发热五、分类。（4分）水　玻璃　白糖　木头　食盐　砖头　碱面　水晶　味精晶体：非晶体：六、问答题。（20分）1、回忆一辆自行车，在自行车上应用了哪些防锈的措施，并简述其中的科学道理？2、米饭在嘴里开始不甜，咀嚼一会儿就会有甜味，这是什么道理？3、请写出生活中人们防止铁生锈的方法，并说出其中的道理？（6分）4、化学变化伴随那些现象？七、实验题。（11分）实验探究马铃薯中是否含有淀粉（1）用到

6、的器材有：水果刀、滴管、碘酒。（2）探究的方法：首先用水果刀将一新鲜的马铃薯切开。再用滴管将碘酒滴到马铃薯的切开面上。然后看切开面上是否有蓝色出现，最后得出结论。完成实验探究思考回答下问题：a.缺少的器材是什么？（3分）b、观察到什么现象？（4分）c.得出的结论是什么？（4分）六年级科学(下册)期中水平测试成绩一、说法正确的在括号中打对号。否则打错号。（每题2分，计40分）1.（）使用放大镜可以看到报纸上的彩图原来是由彩色的点组成的，色点之间是有空隙的。2.（）铁在有水又有空气的地方生锈比只有水时还要快。3.（）把去皮的橙子榨

7、成汁，加入水，这个过程中，有化学变化。4.（）同样直径的放大镜，放大物体图像的本领相同。5.（）种子和鸡蛋能发育成新的生命，是因为它们都有胚，胚是有生命的。6.（）放大镜让人看到了肉眼看不到的物体细节。7.（）常吃的袋装食盐颗粒中，正方体的颗粒最多。8.（）一杯热水上方缭绕的白雾是从水中产生的新物质。9.（）同一种晶体物质的颗粒形状是多种多样的。10.（）草履虫的身体长度大约有2厘米左右。11.（）同一张纸做成的纸鹤、小船、立体贺卡，出现了三种新的物质。12.（）豆子和沙子混后，产生了新的物质。13.（）不用放大镜也能看到天牛

8、的触角是鳃状的。14.（）白醋和小苏打混后的液体变成了淡绿色，而且有沉淀出现。15.（）平板玻璃片，也能放大物体的图像。16.（）固体硫酸铜放入水中，溶解得到的液体是无色透明的。17.（）白醋和小苏打混合后产生的气体，能像倒水那样倒倒蜡烛的火焰上，这说明它不支持燃烧。18.（