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1、致五十八届毕业同学赠言~致五十八届毕业同学赠言~【林义濬】在这波SARS疫情的冲击下,出现了许多光怪陆离的社会现象;有刻意囤积口罩,耳温枪哄抬物价者.有被居家隔离仍然四处游荡不顾他人安危者.有提心吊胆惶惶不可终日者,本文主要探究如何落实学校的「德育」教育,培养学生重视群己关系,懂得知恩惜福和关怀他人的情操,建立健全人格发展的重要性.对新新人类来说,讲「道德」太沉重,常被视为教条或口号,彷佛是遥不可及且事不关己的神话.事实上「德育」教育中的行为实现,包括了体贴,尊重,容忍,诚实,合作,负责,和平,忠心,礼貌,独立,幽默等,换句话说,就是待人处事之道
2、.说一则人猿泰山为什麼被称为森林之王的典故论力气,他比不过大象;比速度,他比不过狮子与老虎;比灵敏,猴子有过之而无不及.泰山之所以在森林称王,不是依赖武力与体力,他靠的是关系!他和每种动物交朋友,关心他们也照顾他们,所以大家都喜欢他.所以当泰山有急难时,大叫一声「:喔耶喔!」每只动物都出来,乐意帮忙他.泰山的丛林法则,其实也可以运用到学校的环境中,我们可以发现,真正受欢迎的学生,绝不只靠自身的出色的外表,优异的成绩,其实他更懂得以虔诚的态度面对生活周遭的人;具有公德心,懂得爱物惜福不奢侈浪费;能感受亲人的关爱和期待,在符合自己的兴趣之下,努力做个
3、让大人放心的小孩.沟通技巧也是非常重要的一环.一般来说,人都不喜欢被批评,被1/39否定,但是,有我在言却不知不地流露出「自我中心主」和「越感」,得自己是的,人都是的.有就会不自地用一些「否定式」,「命令式」,或「上下」的方式,例如:「你了,你了,不能麼.」或是「唉呀,跟你多少次了,你做不行啦!你怎麼那麼笨,跟你你都不听⋯⋯.」所以,即使我的出点是良善的,是好意的,但如果的口气太,太不注意到方的感受,方听起来,就会像是一种攻一,很不舒服.就算双方意不同,但必做到异中求同,融沟通.有照,但口气要委婉温和.注意和重方的感受,竟每个人都有「自我尊感的需
4、求」,每个人都希望被肯定,被美,被同,被附和而不喜被否定,被.遇到棘手的,必先冷静下来,学情的忍受力和挫折的容忍力;先理心情,再理事情,免得事情愈弄愈糟糕.「世界窗」刊出一篇「入名校要有好心」的短文,美国史丹佛大学,柏克莱大学等名校,在招生除了要求学生有好成之外,要求学生提出品行良的据,例如曾担任工,从事社区服等.因此从小养成知恩,惜福的德性,受人帮助会适表达内心的意,并且在能力的范内予回;一个受信任,受尊敬,受迎的人,自然也就会有更多成功的机会.凰花开,珍重再退休教介【人事室】人不倦的教｜李惠老2/39李惠红老师,民国五十六年学校毕业,分发至故
5、乡屏东九如国小,民国六十年为与夫婿团聚调任宜昌国小服务,於本校任校三十二年,为学校现职最资深的老师,期间担任文书组长兼导师职务近三十年.有条不紊的性格使然,除对学校行政工作,安排的井然有序,对学生的课业,亦要求生活常规与知识并重,至今仍为其所教导的学生所怀念及津津乐道.多才多艺的教师｜组长曾思萍老师曾思萍老师,民国五十九年学校毕业,分发至瑞美国小服务,六十九年调任本校,於本校任校二十三年,期间多为担任导师职务;因幼年家境清苦,深深体会惟有教育可使命运改变,也让她在教学之路,特别重视关怀弱势学生与受教育的机会,数十年如一日,其教学精神值得敬佩.曾老
6、师不仅热爱教学工作,对於音乐的才华扬溢,於本校服务期间,筹组规划学校合唱团及乐队,并多次荣获优异成绩,为校争光;近年来致力健身操等活动推广,常於下课闲暇之馀,义务教学乐於与人分享,乐观助人的个性,常为其所教导的学生及同事所称许.最具魅力的教师｜组长江支兴组长江支兴老师,民国六十二年学校毕业,分发至桃园福安国小,八十一年返乡服务,甫满五十岁,任教职己三十年,在本校服务期间,曾担任第一届教师会会长,并於八十五年起,担任生活教育组组长,且年年获最高票当选学校教评委员,成绩考核委员,员生消费合作社理事,监事,3/39理事主席等职务,不仅深受学生爱戴,且为
7、学校教职员工的所敬重,实为教育工作者的典范.资深优良的教师｜组长谢桂英老师谢桂英老师,民国五十七年学校毕业,在花莲县教育局服务,工作之馀至花莲师院进修取得合格教师证,派任富里国小,寿丰国小,於民国六十八年调任宜昌国小任教,迄今己二十四年,任教期间担任导师兼任出纳组长等行政工作多年,任劳任怨,克尽职责,甫於今年获颁三十年服务奖章及资深优良教师,即渴望能卸下教职,重返担任家庭主妇工作,成为老公的贤内助.宜昌儿童展现艺术天分绘12下一页致五十八届毕业同学赠言~第2页画比赛成绩~亮眼~『九十二年吉安乡亲子彩绘活动』幼稚园组(宜昌分校幼稚园)—第二名廖宜靖
8、佳作顾欣如低年级组—第三名廖宜圣4/39第四名金培筠中年级组—第二名黄劲闻第四名刘世愉第四名王振浩佳作陈函玉佳作陈诗庭佳作陈诗媛佳作游玉
