人教部编版小学语文一年级上册《13.乌鸦喝水》课件.pptx

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1、人教新课标版一年级上13.乌鸦喝水123教学目标认识11个生字和1个偏旁，会写5个字。正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文内容，了解乌鸦喝水的过程。趣味导课你们认识这是什么小鸟吗？能看着图片说一说它长得什么样？乌鸦浑身长满了乌黑的羽毛，嘴巴尖尖的。乌鸦阅读要求整体感知认真倾听老师范读课文，注意不认识的生字。借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。激趣导入识记字词乌鸦处找办旁wūyāchùzhǎobànpánɡ乌黑乌鸦到处找到办法旁边许法放进高xǔfǎfànɡjìngāo许多办法放入进出高兴zhī一只zhǐ只见只多音字学习整体感知质疑课题读了课题，你有哪些疑

2、问呢？乌鸦喝到水了吗？乌鸦是用什么方法喝到水的呢？整体感知一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子。瓶子里有水，但是，瓶子水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。精读领悟初读感知课文一共分为几个自然段？分别讲了什么呢？第一段：乌鸦要喝瓶子里的水，却喝不到；第二段：乌鸦想出了喝到水的办法；第三段：乌鸦终于喝到水了。精读领悟学习第一段一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子。瓶子里有水，但是，瓶子水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？精读领悟学习第一

3、段思考：从“到处”一词可以看出什么？“到处”说明乌鸦找了许多地方，心里很着急。精读领悟学习第一段说话练习：乌鸦也许去____找水喝，也许又去____找水喝。精读领悟学习第一段乌鸦终于找到水喝了，它的心情如何呢？高兴、兴奋精读领悟有感情地朗读出乌鸦高兴心情学习第一段乌鸦又遇到了哪些困难呢？乌鸦虽然找到了水，可是水不多，瓶口又小，还是喝不到水。精读领悟学习第二段乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。精读领悟学习第二段思考：你觉得这是一只怎样的乌鸦？乌鸦看到石子就想出了办法，可以看出这是一只善于观察、勤于思考的乌鸦。精读领悟学习第三段乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子

4、里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。精读领悟学习第三段思考：为什么瓶子里的水会升高呢？因为放进了小石子。精读领悟学习第三段乌鸦又是如何把小石子放进瓶子里的呢？从“一颗一颗”看出这是一只做事认真、有耐心的乌鸦。精读领悟一颗一颗放进去的学习第三段瓶子里的水是如何升高的，找出相关词语？________渐渐____________。精读领悟渐渐慢慢，一点一点拓展延伸假如周围没有小石子，还有哪些方法能让乌鸦喝到水呢？把你的好主意和大家分享一下吧。精读领悟小朋友们，这篇课文用简洁生动的语言，描绘出乌鸦由喝不着水到喝着水的过程，说明任何事情只要开动脑筋想办法，就能得到解决。我们遇到问题

5、也要认真观察、仔细思考。课堂小结学会了本课的生字词，感受到了这是一只善于动脑的小乌鸦。总结拓展学完本课收获多多让我们明白了遇到问题要认真观察、仔细思考。121.比一比，组词。石（）见（）古（）贝（）石头看见远古贝壳课堂练习2.我会选。办法方法（1）你想到什么好（），可以让秋千变长一些。（2）要做出这道数学题的（）太多了。课堂练习办法方法1.正确、流利有感情地朗读课文。2.搜集带有动物名字的古诗句，读一读。作业布置备用页、可删除人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔卡你若要

6、喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。——弗洛伊德困难就是机遇。——温斯顿书籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯逻辑会使你从A到B,想象力会把你带到任何地方。—爱因斯坦一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基字典里最重要的三个词，就是意志、工作、等待。我将要在这三块基石上建立我成功的金字塔。——巴斯德好好学习天天向上学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子己所不欲，勿施于人。——孔子敏而好学，不耻下问。——孔子业精于勤，荒于嬉

7、；行成于思，毁于随。——韩愈路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——蒲松龄天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。——周初备用页、可删除