学生寒假生活调查报告.docx

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1、学生寒假生活调查报告学生寒假生活调查报告学生寒假生活调查报告学生寒假生活调查报告  小一、课题的由来2月22日,是寒假期间我校全体师生的回校日。这天下午,趁着还没上课,老师未进课室,同学们在课室兴奋地交流着,像在进行“假期见闻分享会”。也许因为这是六年级学生在小学阶段的最后一个寒假,大家显得特别兴奋。六年级学生很快就要离开小学,开始中学生活,不知大家在这个假期有没有作特殊安排,为了进一步了解本班学生的寒假生活,我想做一次调查。二、实施过程1、确立研究课题,完成研究方案。2、设计调查问卷,针对我校六⑴班学生进行调查。

2、3、对获取的调查问卷进行资料分析与处理。4、写成调查报告。三、采用方法:问卷调查四、调查时间、对象、内容:调查时间:20XX年2月25日调查对象:我校六⑴学生调查内容:我校六年级学生寒假生活的安排以及在寒假中一些活动的时间安排。五、调查结果分析此次进行调查的同学共有52人。1、寒假安排:在寒假中,有安排的同学有49人,占总数的%;没有安排的同学有3人,占总数的%。有安排的同学在上午8:00—11:00学习的%,参加兴趣班的占%,看电视的40%,其它占%;下午1:00—5:00,%的同学在学习、睡午觉,%出去玩、运动

3、;晚上7:00—9:30有60%的同学在看电视,40%的同学在学习。看来,我班大多数同学在寒假中根据各人实际作了安排。2、参加兴趣班在外参加兴趣班的有7人,占总数的%;不参加兴趣班的有45人,占总数的%。虽然是毕业班,但大多数家长都没要求自己的孩子参加“语、数、英”的提高班,有参加兴趣班的也只是参加少年宫组织的“特长班”的学习。参加7人%不参加45人%3、看电视每天看半小时的只有1人,占总数的%;看一至两小时的有18人,占总数的%;看三至四小时的有33人,占总数的%。时间半小时一至二小时三至四小时人数11833%4

4、、做作业每天做半小时作业的同学有7人,占总数的%;做一小时的有35人,占总数的%;做两小时以上的有10人,占总数的%。因为这个假期适逢春节,春节期间大家都暂无做作业,同学们都在春节前两个星期和春节后一个星期完成作业,因此,不少同学一次做作业所用的时间较长。时间半小时一小时两小时以上人数73510%5、做家务平时经常做家务的同学有25人,占总数的48%;有时做家务的有24人,占总数的%;不做家务的有3人,占总数的%。做家务的同学大多数是扫地、拖地、洗碗、擦桌子、洗衣服、倒垃圾。经常做25人48%有时做24人%不做3人

5、%6、玩游戏寒假期间,经常玩游戏机或上网玩游戏的同学有5人,占总数的%;有时玩的有2人,占总数的%;不玩的有45人,占总数的%。经常玩5人%有时玩2人%不玩45人%7、上网平时经常上网的同学有5人,占总数的%;有时上网的有7人,占总数的%;不上的有40人,占总数的%。上网的同学大都是看新闻、找资料、了解知识、偶尔玩游戏。不上网的同学是因家里的电脑没有上互联网。经常上网5人%有时上网7人%不上网40人%8、参加活动寒假中有参加社会活动的有16人,占总数的%;没有参加的有36人,占总数的%。同学们所参加的活动的组织单位

6、,都是父母的单位,且都是游园活动,活动类型单一。参加活动16人%没参加活动36人%9、社会调查在假期里,进行社会调查的同学有49人,占总数的%;没有进行社会调查的有3人,占总数的%。进行社会调查的有%是调查环保问题,有%是调查“压岁钱”的利用,还有%是调查其它问题。由此可看出,同学们不但关注身边的事物,还关注我们的生存环境,有一定的社会责任感,且注重提高自己的实践能力。10、旅游在假期里参加国内游的有13人,占总数的25%;参加国外游的有2人,占总数的%;没外出旅游的有37人,占总数的%。我们还发现参加旅游的同学,

7、在出发前都会查阅书籍或上网了解相关景点的知识,看来,同学们做事还是比较有计划性。11、看课外书在假期里,看一本课外书的有9人,占总数的%;看两本以上的有43人,占总数的%。看来,全班同学都会利用假期时间多阅读课外书,增长知识,有的看书多达10本,全班共看154本,人均看书达3本,其中学科类、励志类有72本,童话、幻想、侦探类有59本,世界名著、武侠小说有23本。从看书内容,我们了解到同学们是好学、上进的,是充满幻想、好奇的21世纪小主人。12、压岁钱同学们在春节期间收到不少压岁钱,且都利用得比较好。调查结果如下图:

8、从统计图可以看出,大多数同学把压岁钱用于购买学习用品、图书,说明同学们爱学习,求进步;其次是把钱储存在银行,留作以后上大学之用;再就是把钱捐给希望工程,献爱心。13、看电影去年,电影《哈利·波特与魔法石》风靡全球,寒假期间,同学们也不想错失良机,观看了这部电影的有45人,占总数的%,没有看的有7人,占总数的%,看来充满神奇色彩,青少年主演的电影很受我们的欢迎

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