工作汇报——电大试点项目工作汇报.docx

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2、放教育试点”项目中期评估专家组的检查和评估，项目试点工作受到了专家组的肯定。为了进一步深化试点项目工作，构建现代远程教育的教学模式、管理模式及运行机制，现将试点工作总结于后。一、试点项目招生专业及学生基本情况我校从二００一年春开始招收试点项目专科段学生，二００二年春起招收本科段学生，先后开设了《汉语言文学》、《法学》、《会计学》、《金融》、《工商管理》四个本科专业和《小学师资教育》、《教育管理》、《法学》、《药学》、《工商管理》、《会计学》、《行政管理》、《金融》等九个专科专业。共注册学生1173人。分布在泸州

3、电大直属部、泸县电大工作站、叙永电大工作站和古蔺电大工作站四个教学点。二、目前教学管理部门设置及人员配置情况近两年，学校正从管理型向实体型转变，对教学和教学管理工作给予了高度重视。为了加强教学过程管理、全面提高教育质量、树立学校品牌，学校设立了教学科、教务科、招生办、培训科等业务科室，并配置了精干的人员。二００三年，学校进行人事制度改革，对学校机构和人员进行了调整，进一步加强了教学业务部门的力量。目前，学校设置了教学科，负责教学、培训、科研和学生日常管理工作，对统筹教学过程管理、组织和协调项目试点工作起到了积极

4、的作用。教学科配置了教学、管理人员十一人，按照四川电大提出的现代远程教育的教学模式和管理模式，设置了专业责任教师、专业管理员和课程管理员，保证了试点项目的顺利开展。三、计算机网络和多媒体教室配备及使用情况现代远程教育是一种基于互联网的教育。泸州是一个经济欠发达地区，互联网只在城镇普及，农村仍然是一片空白，要在这样一个地区构建现代远程教育的教学模式，学校和教学点必须加强计算机网络和多媒体教室建设，以适应学生学习的需要。为此，学校直属部建立了校园网，并通过托管服务器建立了学校网站；建了ADＳＬ专线网络教室三间、多媒

5、体教室两间、双向视频教室一间。网络教室全天开放，鼓励、要求学员参加网上学习。从使用情况来看，直属部学生比县区学生使用情况好、本科学生比专科学生使用情况好。四、构建现代远程教育教学模式和管理模式的基本情况现代远程教育相对传统教育而言，是一种全新的教育模式，它的建立不可能一蹴而就，必然是一个探索的过程、渐进的过程。二００一年春，学校开设了试点项目的《教育管理》和《小学师资教育》两个专科专业，那时对新的教学模式的认识是感性的，只把它当成电大的一个新的学种，按照四川电大的要求，选择了一门课程进行教学模式的改革，其实质也

6、只是停留在课堂教学改革的探索上。二００一年秋，学校开设了三个试点专科专业，注册学生430人。通过二００一年春的实践及省电大的指导，我们对“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”有了进一步的认识，开始有意识、有计划地进行教学模式和管理模式的改革。二００二年春，学校开设了《汉语言文学》本科专业。对这个专业，一开始就按照四川电大提出的现代远程教育的教学模式组织教学，即“学生在教师指导下，根据专业教学计划与课程大纲的要求，从自身的环境、条件出发，制定学习计划，灵活地选择课程，并运用多种教学媒体和教学支持服务手段自主学

7、习”。目前，我们已初步建立了一种有别于传统教育的现代远程教育的教学模式、管理模式及运行机制，在实践中这种模式得到了学校教学管理人员、辅导教师和学员的认同，并正在进行进一步的探索和实践。回想近两年对现代远程教育教学模式和管理模式的探索，我们做了以下工作：、提高认识、转变观念现代远程教育是基于现代教育信息和教育技术的远程教育，是在卫星电视网络、电信网络和计算机网络三大通信网络环境下开展的远程教育。从传统教育发展到现代远程教育是一场由信息技术革命引发的教育变革。因而必然导致技术媒体和教学手段、教学形式的革新，最终引起

8、教育观念、教育内容、教育资源、教育管理形式等一系列的革新。因此，要从传统学校教育发展到现代远程教育，构建现代远程教育的教学模式和管理模式，无论是教学活动的组织者，还是教学活动的参与者都必须转变观念。为此，我们开展了一系列的培训、教育活动。首先，领导重视，学校领导把试点工作列入学校工作的重要日程，制定了切实可行的培训计划，并带头学习，转变观念；第二，开展现代远程教育的理论讲座；第三，组织