教育孩子的心得体会.docx

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1、教育孩子的心得体会　　一、培养孩子的学习兴趣　　孩子每天到校上课，放学做作业，每天几乎都是语文、数学，基本就是一种模式化的过程，不管她对学习有兴趣还是没兴趣，都得坐在书桌前看书、完成作业，慢慢的就产生倦意，对学习不感兴趣，感觉到就是完成任务一样。为了让孩子有浓厚的学习兴趣，我们经常给孩子讲励志故事，树立孩子心目中的榜样，让她知道知识是每个成功人士最重要的财富，让她明白知识的重要性，让孩子从小就知道要想将来做一个有所作为的人，就必须要好好学习。平时我们给孩子买了很多励志故事和童话故事名著，也买了一些《

2、海尔兄弟》、《小鲤鱼历险记》、《西游记》、《哪吒传奇》、《三国演义》等知识型、教育型以及名著动画片，让孩子在课余时间偶尔看看，丰富孩子的学习内容，调节孩子的读书气氛。经常和孩子一起学习，用我们父母认真的学习态度来感染孩子，我记得有一次孩子问我“爸都工作好多年还需要学习呀”，我告诉她“如果爸爸不学习就跟不上社会的发展，就不了解国家的政策和先进的技术，工作就做不好”，让她明白大人都要学习小孩子更需要学习。当孩子学习遇到不解的问题时耐心的给她辅导，一遍一遍的讲解直到懂了为止。我们在辅导孩子功课时从来不严厉

3、的批评，不说“这么简单的问题你都学不会”、“你真笨”之类的挫伤孩子学习积极性的话。我们经常带孩子接近大自然，带孩子爬山，带孩子去看大海，用优美的语言来描述自然风光，让孩子在泰山之巅一览群山，给她讲解泰山的文化底蕴，让她亲身体会孔子“一览众山小”的意境，虽然她并不能完全理解，但尽可能的让她知道的更多，在大自然中放松她的心情，游玩之后她的学习更加的努力。我经常在接送孩子的路上或出游时，给孩子描述风景、建筑以及人和事，在不知不觉中培养她的语言表达能力和文字功底，培养孩子的习作兴趣。当我们的孩子取得进步或克

4、服了某一个困难时会给于充分的肯定，让她明白自己是很棒的；在她受伤或挫败的时候不痛骂责怪，用温和的语言帮她分析失败的原因和后果，激励她，让她知道下次必须成功，母亲的激励是最重要，这一点我深有体会。　　二、培养孩子主动做功课的习惯　　我们平时在这方面把握几点，一是让孩子做作业的时间不能太长，让孩子不为做作业而做作业，有应付作业的态度；二是先让孩子做擅长的功课，先易后难，循序渐进的改变孩子偏科现象。我们的孩子刚开始时喜欢语文，我们一般先让她做语文功课，再做数学，通过慢慢的培养，孩子对数学也产生的比较浓厚的

5、兴趣，基本上语数功课都差不多；三是给孩子创造一个良好的学习氛围，并经常变换孩子的学习环境。我们从来不带同事在家里聚众娱乐，不在孩子学习时让其他孩子在家里看电视、玩电脑，因为孩子的自制力较差。经常在孩子的房间添置些玩具，有时候更换窗帘、学习灯具、学习桌之类的；四是合理的安排时间，让孩子有时间去玩，告诉她必须先做完功课，确保学习内容全部掌握后才可以尽情的玩；五是不管工作再忙每天都会抽出时间认真批改孩子的作业，错误必须纠正，让孩子一点一点的进步；六是从来不在孩子面前评判老师，不可影响老师在孩子心目中神圣的

6、形象，谈论老师容易引起孩子的偏科。　　三、培养孩子的学习自觉性　　孩子从顽童进入幼儿园又正式的成为一名小学生，随着功课量的增加，学习难度的加大，作业也比原来的多，慢慢的就有些不耐烦，学习的自觉性也就差了。仔细想想我们自己小时候不也是这样吗？这时，我们就把要求的水准降低一点，课业的份量减少，除了老师布置的家庭作业外不给增加学习负担，孩子的语文、数学辅导书不让她看，而是我们父母看，根据孩子学习掌握的程度，特别是平时测验孩子的薄弱环节给于点拨，在孩子掌握的知识范围内不增加学习难度。我看到同学、同事经常给孩

7、子提前上课，让孩子提前掌握老师要教的学习内容，总喜欢让孩子做相当于考试附加题水准的习题，作为我本人是不赞成的，我认为这样弊大于利，所以我从来不会让孩子做一些超出她思维能力的作业特别是数学题，增加她的思想负担，让孩子对学习产生恐惧感从而厌学或偏科。当孩子对她学习难点完全掌握后我会说些赞扬的话让她觉得自己是可以学会的，感觉到学习其实并不难，让孩子体会成功的心情。我们做父母的从来不对孩子有过高的要求，不会对孩子说这次考试一定要第一名之类的话，不以我们的期望给孩子确定超出她能力的目标，但也不可以让她忘乎所以

8、，我会告诉孩子只要学过的、你掌握的知识一定要做对。一位教育者说过这样一句话--“改变孩子先改变你的态度”，所以我们经常用征求的语言与孩子说话，让孩子知道我们父母是尊重她的。兴趣是最好的老师，对培养孩子自觉性非常有效。我们做的非常正确的一件事是送孩子去学习古筝，随着乐理和演奏技巧的复杂化，孩子新鲜劲就没了，期间几次打了退堂鼓。当时我对孩子说，要想比别人优秀，就需要付出的更多，做什么事都必须坚持下去才能够做的更好。每个双休日我们父母都会陪孩子去上课，现在孩子已学到古筝五级