“三生教育”培训心得.docx

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1、“三生教育”培训心得　　通过一天的“三生教育”培训和学习观摩示范课，对“三生教育”有了一个大概的了解，回来后对课本仔细研究，对“三生教育”的理念、目的有了更多的体会。现在的社会环境，让许多学生的生命意识淡薄，缺乏对生命应有的热爱、尊重和珍惜，“三生教育”有利于让学生树立正确的生命观，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，增强爱心和社会责任感，使学生在人格上获得健全发展，有利于学生学习生存知识、掌握生存技能、保护生存环境、强化生存意识、树立正确生存观，有利于学生了解生活常识、生理知识、掌握生活技能、实践生活过程、获得生

2、活体验，确立正确的生活观，是追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类幸福生活的教育,“三生教育”能正确引导学生珍爱生命、学会生存、享受生活。　　通过对“三生教育”的学习，我认为“三生教育”不应该是一门独立的课程，应该贯穿于整个课程，在语文、数学、生物、物理、音乐、美术等不同的科目都应该体现“三生教育”，应该把“三生教育”融入其中。“三生教育”应改变以往的灌输式、简单说服式、被动接受式的教学方法，提倡用启发式、互动式、因材施教式、主动发现式、渗透教育式、分类分层式的方法，要大力推动主动性学习、研究性学习、开展各种有目的的

3、活动，让学生在活动中体验，在活动中获得知识和感悟。　　学校应该成立“三生教育”领导小组，制定实施计划，明确要开展的活动，需要达到的效果，并有具体的评价方案。只有学校真正重视了“三生教育”，“三生教育”才能达到更好的效果，才能通过“三生教育”，使学生的精神素质不断提高，让他们都有健全的心智。