中考英语完形填空解题技巧及例题解析

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时间:2017-12-29

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1、中考英语完形填空解题技巧及例题解析[解题基本方法]  根据完形填空的试题特点,我们可以采取以下几种方法:  1.论证法  根据上下文的意思,运用所学的词汇和语法知识,从句子结构和意义上进行分析,并判断所选词语是否正确。  2.推理法  根据考生对整篇短文的理解,对文章的主题,情节的发展做出合理的推断。  3.上下文搜索法  完形填空给出的是都是整篇的文章,文章本身就是前后一致的。我们可能从上下文中找到提示或发现答案。  4.排除法  在无法确定答案的时候,我们可以采取排除法,逐一验证四个选项,以将错误答案一一排除后得出正确答案。  [解题步骤]  要做好完形填空题,可依据以下几个步骤进行: 

2、 1.通读全文掌握大意  由于完形填空是一个整篇的文章,因此千万不要看一个空选择一个空。在答题之前要快速地将文章通读一遍,了解文章的大意。  完形填空的第一句一般是不留空的,并且第一句话很关键。它往往是文章的主题句,所以我们要加以重视。另外在快速阅读时应抓住文章的关键句,比如文章的第一句,段落的第一句和最后一句等。它们往往是全文或全段的主题句,通过它们可以知道文章的题材,大意,时间,人物,事件等。比如2003年福建省福州市中考题中的完形填空的第一句话是:MrGreenwasillandwenttothehospital.通过这句话我们可知这是一篇记叙文,主人公是MrGreen,主要内容是到医

3、院看病。  另外在阅读中要对其中的时间词,动词要加以注意。  2.精读试填  依据文章的主干,运用所学的词汇和语法知识,根据上下文的关系,加上初读的印象和正确的英语语感,运用前面介绍的解题方法,将答案初步确定。这是解题的重要步骤,要细心分析,严密论证。  在解题过程中,不少考生答题时只看有空白的部分,这种离开上下文,单独地看一个句子,答案可能是正确的,但结合整篇文章来看,内容确是错误的。因此就要求考生要前后兼顾,上下统筹。最终才能得出正确答案。  我们以2003年安徽省中考完形填空题为例,其中有这样一句话:  TheThais(44)_______toeatwiththeirhandsand

4、nowtherearestillsomepeoplewhoeatthisway…  A.wentB.hadC.wantedD.used  这句话如果只看空格,四个选项分别是  短语:gotodo…,havetodo…,wanttodo…,usedtodo…,但结合后半句andnowtherearestillsomepeoplewhoeatthisway,可知答案应该是D。  3.复读核定  当第二步完成以后,应该将短文重新再读一遍,并要多方位地检查所选的答案,看看将所选答案填入后,文章是否连贯。在这一环节里,要特别注意平时易错的地方,并对名词的单复数,动词的时态和语态,形容词和副词的比较等级

5、,代词的用法等加以注意,以避免出现因疏忽丢分的现象。  4.再读全文局部调整  答案确定以后,我们最后将全文再读一遍,这时我们要着眼于全篇。对在阅读中发现的个别问题要进行局部调整,在更换答案时既要遵循语法规则,又要兼顾全篇。  这几年,完形填空题在选材上越来越多样化,并且越来越具实效性。这就要求同学们不仅只是阅读课本,还要通过报刊,电视,广播,互联网等方式不断拓宽知识面,并始终坚持阅读和写作练习,以提高自身的素质。  [完形填空的其他考试形式]  完形填空题除了上面介绍的选择形式之外,近几年不少省市又出现了一些新的考试形式。主要有以下三种:  1.根据文章的意思和所给的首字母填词。  2.根

6、据文章的意思,从所给出的单词中选择适当的词语填空。  3.根据文章的意思用适当的词语填空,且不给出首字母。  这种形式的试题比选择形式的试题难度要大,它既考查考生对基础知识  的理解和运用,又考查考生的阅读水平和理解能力。做这类试题时应注意以下几点:  1.在读懂全文的基础上进行填词  对给出首字母的或不给出首字母的试题,我们都必须要将短文先读懂,  掌握其大意。然后再根据词汇和语法知识,结合文章的意思和上下句结构填入适当的词语。  2.仔细分析词类变化形式和句子结构  在理解文章大意的基础上,要对所填词语进行反复推敲。这时我们一  定要注意以下几点:1)可数与不可数名词2)可数名词的单复数

7、形式3)形容词和副词的等级变化4)人称代词,物主代词,反身代词之间的转换5)连词的正确使用6)各类词语之间的转换  3.仔细核实所填词语  在全部填完之后要仔细核实所填词语的拼写是否正确,大小写是否恰  当;句子结构是否正确,前后意思是否连贯;全文是否通顺。如果发现问题应该根据所学的词汇和语法知识进行推敲,以确定最终答案。[试题范例]  (1)  Insomepartsoftheworldtherearela

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