一堂有趣的作文课.docx

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1、【一堂有趣的作文课】一堂有趣的作文课500字　　老师的作文课上得有趣，任军同学的作文写得有趣。这里给了我们一个有益的启示：用心观察周围的事物，记叙下来，便是作文。　　我们的语文老师上课十分有意思，每次都能给我们一个个惊喜。瞧，语文老师捧着一个大盒子正向我们班走来。不知老师今天葫芦里卖的又是什么药。我们一起去看看吧！　　老师一进教室就指着大盒子说：“今天老师送给大家一件礼物，礼物就在盒子里，大家猜一猜礼物是什么？”一个男生抢先回答道：“是书。”老师摇摇头。我说：“是本子。”老师又摇了摇头。老师的两次摇头，让我们

2、更是好奇，又有几位同学先后举起手来，可惜都没有猜中，我们怀疑盒子是不是空的？同学们开始纷纷议论起来。　　老师见我们怀疑盒子是空的，要选一位同学上前来摸一摸。同学们争先恐后举起了手，还是近水楼台先得月，叫了前排的王媛同学。只见王媛轻轻走上讲台，把手伸进盒子里，东摸摸，西摸摸。突然只见她眉头紧锁，心想：这到底是什么东西，滑滑的……片刻，手“嗖”地缩了回来，打了个冷颤，然后长长地吁了一口气，蹑手蹑脚地回到了座位，看着她的神情，我们的好奇心就更加强烈了。　　这时，老师又请了一位男同学上去摸，没想到他刚伸进手就“啊”地

3、一声惊叫起来。这下，不光是学生，就连后面听课的老师也着实吓了一跳。语文老师却捂住嘴巴笑着说：“谁再来摸？”这时却没一个同学敢去。　　最后老师叫王逸飞上去，他可不是去摸，而是去拆开箱子，为我们揭开秘密。　　“5、4、3、2、1……”答案揭晓了――　　“不得了，这是什么呀？”　　“啊，是蛇。”　　“不对，是黄鳝！”　　这时老师拍拍手说道：“同学们，你们能把刚才的情景写下来吗？”噢，原来这节课的“包袱”在这里，老师是为大家准备作文素材呢！我们心里都有了数，飞快地挥笔写起来……　　“这样生动有趣的作文课，再上一百节也

4、乐意啊！”我感叹道。点评：　　文章抓住摸礼物――猜礼物――揭礼物三个环节把活动过程描写得很清楚。行文引人入胜，人物神态和心理活动刻画得惟妙惟肖，时时牵动读者的心。班指导老师：陈淑贞）