乡村学校少年宫工作总结.docx

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1、学校少年宫活动总结[乡村学校少年宫工作总结]　　近年来，学校秉承优良的办学传统，吸纳先进的办学理念，围绕“着力内涵发展，重塑学校文化”这一中心，凝心聚力，负重奋进，实现了跨越式发展。一直以来，学校在“儒实”文化引领下，在艺术教育亮点的打造上进行了有效的探索与实践，取得了可喜的成效。　　我校以贴近和服务广大农村小学生为服务宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，以学校现有条件为基础的乡村少年宫为主阵地，并逐步实现布局合理、功能完备、资源共享、构建课内与课外结合、校内与校外结合的活动形式，培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习、健康成长、全面发展，使少年宫成为百姓满意、家长放心

2、、学生喜欢、独具我校艺术特色的教育阵地。　　我校少年宫实行学校管理体制，少年宫由我校一把手校长任主任，学校教师兼任辅导员和管理人员，我校从实际需要出发，一方面让教师根据自身爱好及专业特长结合具体活动申报相应的辅导员，真正做到“一师两用”。另一面聘请校外的优秀师资、民间艺人等担任辅导员。这样既提高了活动的整体效果，又提高了辅导教师的业务能力和工作水平，也形成了专兼结合，素质较高的工作队伍，为少年宫活动的开展提供了师资保障。　　少年宫各个项目的开展，并不是单纯为了提高某项技能活动，更深层的涵义在于深化活动的德育教育功能，突出活动的文化内涵，提高学生的人文素养。我们少年宫共开设了11个活动项目。　

3、　取得成绩：　　经过不断地实践与探索，我们欣喜地看到桃李枝头已是硕果乍现。学生在体育、艺术、科技、“三模”、数棋、朗读、写作、书画等比赛中屡屡获奖。在武进区经典诵读比赛中，初中部荣获一等奖；　　在武进区最美古诗词电视大赛中，初中部、小学部均获二等奖。在武进区中小学艺术节短剧比赛中，初中部和小学部均获一等奖。其中小学部的音乐剧《贝贝挑食记》在武进区儿童课本剧大赛总决赛中，荣获最佳剧本奖，参加了市艺术节展演，荣获二等奖。在江苏省“金钥匙”科技竞赛中5人荣获特等奖，4人荣获一等奖，2人荣获二等奖，学校再次获得“省青少年科技教育先进学校”称号。OM剧连续三年荣获常州市青少年科技创新大赛现场展演一等奖

4、。在区田径运动会上，小学部获第8名；　　在区冬季三项比赛中，初中部获长跑第5名；　　在武进区大课间活动视频评比中，初中部、小学部均荣获一等奖。　　问题：　　1、建设资金的缺乏。我校少年宫基础建设、设施设备不能满足工作需要，制约了少年宫的发展和壮大。　　2、专职教师的缺乏和师资队伍素质有待提高，制约了少年宫活动项目的拓宽和活动内容的丰富。　　3、管理机制的欠缺，制约了少年宫的活动范围和育人效果。　　建议：　　1、加大资金投入，取得上级主管部门、镇政府和社会各界的捐助与支持，加大资金投入，完善基础设施，提高物资保障，努力把我校少年宫建成规范乡村少年宫。　　2、聘请专职教师到少年宫任教或兼职，加大

5、师资培训的力度，完善少年宫师资队伍建设。　　3、完善少年宫管理机制。协调各方力量，拓宽少年宫的时间和空间领域，提升少年宫的育人功能。　　加强乡村学校少年宫建设是一项艰巨而复杂的工程，建设和利用好少年宫让学生学会了合作、开阔了视野、体会了爱心、丰富了心灵、锻炼了意志、培养了能力。我校全体师生将以高度的事业心和责任感，举全校之力、集全员之智，以前瞻的眼光、求异的思维，抓教育改革，谋少年宫发展，努力做好少年宫的建设工作。　　我校自20xx年x月开始创办乡村学校少年宫以来，在市、区文明办的领导下，区教育局指导下，按照财政部、中央文明办、教育部《关于印发的通知》44号)和上级有关文件要求，以培养学生的

6、兴趣、爱好和满足学生课外活动要求为目的，以全面推进少年儿童素质教育为主线，以社会主义核心价值体系为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以开展活动为平台，充分发挥乡村学校少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，少年宫的工作取得了实实在在的效果，实现了教学质量和社会效益双丰收。现将我校少年宫创建以来开展各项工作情况总结如下:　　一、领导高度重视　　学校在市、区文明办、区教育局的指导和推动下，按照“覆盖广、花钱少、抓得住”的原则，扎实推进了乡村学校少年宫建设。市、区文明办、区教育局有关领导深入检查指导我校乡村少年宫工作，了解少年宫的建设及运行情况，仔细询问少年宫各功能室的使用和辅导教

7、师的配备情况，认真查阅了少年宫的制度、方案、计划、记录等相关档案资料，并针对少年宫的建设与学校进行了广泛深入的交流，对我校少年宫建设工作给予了肯定，同时对少年官的管理和使用存在的问题提出了整改意见。要求乡村少年宫要切实发挥农村未成年人思想道德建设主阵地、农村未成年人文体活动平台和农村未成年人社会实践基地的功能，扎实开展好各项活动，突出学校的办学特色，营造更加浓厚的乡村少年宫氛围，让学生在乡村少年宫快乐健康地成