六年级叙事作文成败与否.docx

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1、[六年级叙事作文,:成败与否韩美权威发布六年级叙事作文:成败与否_1500字，更多六年级叙事作文:成败与否_1500字相关信息请访问韩美。　　我站着，就那么呆呆愣愣地站着，手里攥着一张已被我揉皱得不堪入目的卷子，鲜红的八十八分刺进我的心，剧烈的痛在我的心口蔓延开来。我的脑海里不停地像放电影般浮现出那天考试时我奋笔疾书、得意洋洋的样子，考完试后我信心满满、胸有成竹的模样。随即，“砰”的一声巨响，我狠狠地把门关上，趴在枕头上，任由泪水肆意流淌，最终号啕大哭，花儿仿佛不开了，鸟儿仿佛不唱了，独留我的哭号惊天动地……　

2、　从来就没有过，从来就未去想过，猝然而至的“噩耗”如闪电雷鸣般劈在我的身上，我颤抖着手接过老师手中那满是红叉的、惨不忍睹的试卷，鼻子猛的一酸，一股泪，随即涌了出来。我脑海中一片空白，站着不知所措，不知是思维麻痹，还是试图逃避，不愿面对……　　自踏入这个校门，我就从没让任何人失望过。　　一年级起，上课踊跃发言，积极参加各项活动，循规蹈矩……这些没有一项是我不去认真做的。开学初，当我捧回一个又一个“第一”“第二”时，便理所应当地成为了老师的“宠儿”，老师永远慈祥地对我微笑着，永远用亲切的语气对我说话，我曾感到不以为

3、然，在这个班中，我似乎觉得我本就该坐在最重要的位置上，这是无可置疑。于是，这样的生活一直持续到了二年级下学期，每天重复着做一个领奖的动作，每天都接受老师的表扬与赞许，每天都有无数羡慕的目光投向我，我感到有些厌倦了。　　三年级了，“第一”仍在频繁出现，然而“第二”却多次地被“第三”取而代之，我感到了一丝从未有过的危机感，于是更加刻苦，试图挽回那一个个失去的“第二”。迎来四年级，争取曾经频繁的“第一”而今对于我来说是一种痛苦，太艰难，山外有山，人外有人，不知不觉中，四年了，也有人从起先沉在水下变为自豪地浮出了水面。

4、但我仍在努力地与对手做斗争，我懂得了竞争，甚至开始不择手段地去获取更多的知识。我仍在赢，却全无了一、二、三年级的快乐，我感到了疲惫，竞争多残酷，把我折磨得伤痕累累。　　五年级，我更努力拼搏，我付出了很多，也牺牲了很多，这一个学期都没有失败过，唯在期末，大败而归！　　至今，我五年来语文成绩从未下过九十分，作文也常常只扣一分至三分。然而，我真的不可能一直一帆风顺下去，期末，血淋淋的八十八分无情地向我袭来。我怕！我怕老师会对我失去信任，不再对我微笑，不再像母亲一样亲切地跟我说话；我怕同学们往日对我的赞叹不已会被冷嘲热

5、讽取代，然后渐渐疏远我；我更怕爸妈不再以我为骄傲，在别人面前因为自己的女儿考得如此糟糕而抬不起头来；我还怕当亲人们问我成绩时，我无法像从前那样自豪、响亮地回答出来；我怕，我怕，我好怕……　　可是，当我问自己：“你真的失败了吗？”我却无言以对。我沉默着，回想着过去的一切，沉默了好久好久，我恍然大悟。怎么会失败呢？这是多好的锻炼啊！人的一生哪能永远胜利？胜利了，我更有自信，更有经验！失败了，能吸取错误与教训，让自己在将来能成功！那么，失败又何尝不是一种胜利呢？我的心境豁然开朗，我知道自己现在该做什么，我低下头去，将

6、试卷从头到尾仔细看了一遍，我将错题都记在一个本子上，圈起来，提醒自己。我要让自己胜在过去，胜在现在，胜在将来！我重新站起来，一笔一划、工工整整地在纸上写道：我是永远的胜利者！我把这张纸折成一颗星，放进许愿瓶中，投进海里，让它顺着流水，永远胜利……　　我擦干泪水，面对着大海，笑了：是的，我从未失败过，我仍在胜利！　　六年级:夏末