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1、小学20XX学年度书法特色学校活动总结
2、书法体验活动总结文章摘要：注意张贴书法名家的书法作品,悬挂历代书法大师的肖像,陈列有关书法家碑帖,教师及学生的优秀书法作品,以陶冶师生情操,激发书写兴趣.3、定期举行师生现场书法比武大赛,每年举办一届“书法艺术节”展示活动,激发写字能手的荣誉感和进取心,扩大…… 文章来 源课件ww ykm 小学20XX学年度书法特色学校活动总结 一、指导思想 书法艺术是中华民族宝贵的历史遗存,蕴集了中华民族五千年的文化,是值得传承的历史财富之一.规范、端正、整洁
3、地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证,是学生学习语文和其他课程,形成终身学习能力的基础；热爱祖国文字,养成良好的写字习惯,具备熟练的写字技能,并有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养,也是基础教育课程的目标之一. 二、科学管理 写字教学常规安排. 为了使我校写字教学实验能科学、高效运行,取得实效,我们努力完善写字教学常规制度,加强教科研指导,探索规律,提高写字教学实验的科研价值. 1、抓课程落实 上好每周一节的写字课. 2、抓课堂教学 课堂教学是写字教育的主阵地,是传授写字知
4、识、训练书写技能、培养良好书写习惯的主渠道,主要抓好五个方面的工作: 3、实行学生写字质量“三个一”动态管理,即“每天一张写字作业批改；每周一次书法之星作业展览；每学期一次写字检测”.通过“三个一”的动态管理,掌握每一个学生的写字情况,不让一个差生掉队.每周一次“书法之星作业展览”,具体地点在校门口增设“书法之星作业展览”板,供学生、家长参观.每学期一次写字检测可与语文教学期末测试同步进行. 4、写字检测与语文教学相结合,试行在每张语文试卷上加3分书写附加分.规范、端正、整洁地书写汉字给3分,达到
5、2个要求给2分,达到1个要求给1分. 营造浓厚的书法校园习字氛围,陶冶情操,提高教学效果. 1、优化文字环境 为了营造浓厚的习字氛围,彻底净化语言文字环境,要求做到四无:校园内无不规范汉字；师生写字无不规范双姿；学生作业无不整洁现象；教师批改无潦草字迹. 2、书法校园布置,注意张贴书法名家的书法作品,悬挂历代书法大师的肖像,陈列有关书法家碑帖,教师及学生的优秀书法作品,以陶冶师生情操,激发书写兴趣. 3、定期举行师生现场书法比武大赛,每年举办一届“书法艺术节”展示活动,激发写字能手的荣誉感和
6、进取心,扩大社会影响.每年举行教师粉、钢、毛三笔字比赛；学生铅、钢、毛三笔字比赛.每次大赛内容包括“书法比赛、书法表演、学生书法作品板面展评”三个项目.奖项设个人奖、板面奖、团体总分奖. 4、每年定期举行一次教师三笔字过关测试和学生软、硬笔书法测试,师生达标名单上光荣榜,教师颁发优秀等级证书,学生颁发奖状. 三、成果小结 1、建立辅导机构,培训教学骨干 培养造就一批能胜任书法教育任务的教师队伍,提高理论素养、书写水平和书写指导能力,为书法教学实验的提供保证. 学校多次开设教师书法专题培训,分
7、别从毛笔、钢笔、粉笔对教师进行培训.聘请市、县书法家主讲,重点学习写字教育理论、进行书法技艺指导、教材分析、教法研究、现场观摩等.培训的对象是所有教师,旨在提高全体教师的书法水平、提高老师的执教能力. 6月9日,温州市教育书法协会组织了“送教下乡”活动,为大岙小学五年级的学生送上了一堂书法指导课.温州市教育书法协会成员朱xx先生就中国文字起源、书法艺术的产生、演变发展变化做了简要阐述,特别是书法对国家和民族未来所产生的影响做了精辟论述.课堂上,朱xx先生指导学生练字,同时,对书法艺术的入门也做了深刻
8、的诠释,并提出书法爱好者要更注重书法的本质,提高自身技艺.活动最后,市教育书法协会秘书长叶xx做了总结,他强调练好字,要做到“三个心”:细心、爱心、恒心. 这次活动,让大家了解到了书法的气势磅礴,使师生认识到练好字的重要性.在座的广大师生为能听到这么有现实意义的课堂感到愉悦和感激. 2、加强写字教学,初露锋芒 金xx、杨xx、周xx三位同学荣获学区硬笔和软笔比赛二等奖. 文章来 源课件ww ykm
