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1、【小学教师英语新课标学习心得体会】文章摘要：激发学生学习英语的兴趣兴趣是最好的老师,学生只有对英语有浓厚的兴趣才会愿意学,要让学生有兴趣,我们首先得让学生感到英语易学,其次让学生乐学,最后培养学生的自学能力,培养他们对英语学习的积极态度.使他们建立初步的学习英语的自信心.二、…… 我教的是小学三和六年级英语,通过读教材我深切感悟到教师必须学习“英语新课标”才能适应教材改革的需要,才能适应新教材新教法的需要.能适应当今素质的需要,才能把握新知识体系和学生实际,提高课堂效益达到“英语新课标”设计理念的基本要求.一句话,顺应教育改革发展潮流,当一名合格的小学英语教师.达到教书
2、育人的目的. 反复学习新课程标准理念,深刻领会英语课程的要求.我们要学习把握新课程标准的理念,目标和内容.小学英语教学属于英语启蒙教育,学生通过听、说、动唱、玩具备一定的语言基础.并获得初步的听说能力和一定的语感.基于小学生的心理特点,以及新课标的要求,小学英语教学应该以提高兴趣为主. 一、激发学生学习英语的兴趣 兴趣是最好的老师,学生只有对英语有浓厚的兴趣才会愿意学,要让学生有兴趣,我们首先得让学生感到英语易学,其次让学生乐学,最后培养学生的自学能力,培养他们对英语学习的积极态度.使他们建立初步的学习英语的自信心. 二、教学方式 依据新课标的要求,新教材的教学必须
3、根据小学生的学习特点,创建以活动课为主的教学模式.重点培养学生用语言进行交流的能力.采用听、说、唱、玩、演的方式.鼓励学生积极参与,大胆表达使学生从动脑、动口、积极思维参与教学活动.如低年级学生可灵活处理教材内容,将其编成儿歌、童谣.课堂中多采用游戏教学法,加上教师灵活亲切的身体语言,使得课堂丰富多彩、轻松活跃.培养学生能在图片、手势的帮助下,听懂语速较慢的话语或录音材料. 三、创设情景 用自己充满激情的表情和动作去感染学生,让学生积极的参与到学习中来.变被动学习为主动学习,创设情景,相互交流,启发学习动机,树立学习信心.直观情景教学是小学英语教学之中一种很重要的教学技巧
4、.教师要充分利用教科书中的课文来创设情景,如打电话、购物、生日聚会、旅游、问路等.为学生提供使用英语进行交流的机会. 通过新教材的学习,我们迎接了新理念新考验新挑战.我们只要大胆运用新理念、新方法到课堂实践中.努力落实新课标.就回探出一条用好新教材的新路子 小学教师英语新课标学习心得体会
