小学读书主题升旗仪式主持稿.docx

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1、小学读书主题升旗仪式主持稿　　尊敬的各位老师，亲爱的少先队员朋友们：大家早上好！　　甲：本次升旗仪式由我们五.四高玉宝中队主持，我是主持人**。　　乙：我是主持人刘智权。　　甲：书籍是人类进步的阶梯。读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。　　乙：多读书、读好书，是个人成才的需要，也是人类文明传承和发展的需要。一个没有文化的民族，是愚昧的民族；一个没有科学的国家，是落后的国家；一个没有知识的人，只能是一个盲目的人。　　甲：同学们，书应该成为我们求知的良师益友，应该成为我们步入知识殿堂的阶梯。　　一、：宣布“让经典滋养心田、让阅读伴我成长”主题升旗仪式现在开始

2、！　　乙：担任本次升旗仪式的升旗手是我们中队的吴伟灏和陈威铭两名少先队员，担任护旗手的是王欣窈和徐瑛泽两名少先队员。　　二、甲：下面有请杜顺怡和舒紫瑜两名少先队员介绍升旗手护旗手事迹。　　升旗手·护旗手事迹　　陈威铭是我们中队的中队长，他性格开朗大方，喜欢读书，喜欢轮滑。他可是个魔方高手，我们遇到大大小小的问题都爱去问他，他也总是耐心的解答。别看他是个男生，可他写得一手好字，他的作业本每一页都那么整洁。他是中队辅导员老师的小助手，我们学习的好榜样。　　吴伟灏是我中队的一名图书委员。他在中队里学习刻苦，成绩优秀，在课余时间他主动帮助队员。他兴趣爱好广泛：小

3、号、摄影等都是他的强项。他曾经获得过XX市“百花迎春”杯小号邀请赛一等奖和校园艺术节多项一等奖。　　王欣窈是我中队的一名脚踏实地，积极向上的少先队员。她的业余爱好是弹电子琴，电子琴已经过了十级考试呢。她团结同学，乐于助人，她是同学眼中的好帮手。她积极参加学校组织的各项活动，班级大事小事都少不了她的身影。　　徐英泽在家中是个听话的好孩子，在学校她是老师的好帮手。在学习上，她勤于思考，善于总结。通过不懈的努力，她在各方面都取得了长足的进步，她坚信：只有意志坚强，不懈追求的人，才会到达成功的巅峰。　　三、乙：请中队辅导员张莉老师和校外辅导员李叔叔为他们佩带光荣

4、的升旗手和护旗手绶带。　　四、甲：请升旗手和护旗手步入光荣的升旗台！　　五、乙：升国旗！奏国歌！唱国歌！　　六、甲：有一首歌，回荡在东小校园，成为我们童年最美好的回忆，唱校歌！我们的校风是：“乐学，创新，求美，健体。”我们的学风是：“学会做人，学会学习，学会生活，学会合作，学会发展。”我们的校训是：“求真、求实、求新、求特，发展特色，创建名校。”　　甲：著名的俄国教育家苏霍姆林斯基说：“对于一个学生来说，他第一应当热爱的就是读书，因为这是他的责任。”他还说“30年的经验使我深信，学生的智力取决于良好的阅读能力。”　　七、乙：下面有请刘悦和宋昊为大家带来诗

5、朗诵：《我们一起读书》　　刘悦：我从《安徒生童话归来》　　带回一个五彩缤纷的梦　　我梦见，卖火柴的小女孩　　拉着奶奶的手　　在温暖的天堂里又笑又蹦　　宋昊：我从《唐诗宋词》来　　带回一首首美妙的诗篇　　我看见诗仙李白　　站在窗前凝视月光　　思乡之情油然而生　　刘悦：我从《唐诗宋词》来　　带回一首首美妙的诗篇　　我看见诗仙李白　　站在窗前凝视月光　　思乡之情油然而生　　宋昊：我从《二泉映月》归来　　带回一曲如泣如诉的歌　　我听见阿炳　　用他那心爱的二胡　　诉说着苦闷不屈的心声　　刘悦:书是我们的老师　　总能教给我们有用的知识　　宋昊:书是海边的灯塔　　给迷

6、路的船只指引方向　　刘悦：书是我们的伙伴　　总在我们身边陪伴　　宋昊:书是我们的长辈　　总给我们无声的支持　　刘悦：书山有路，学海无涯。书不仅仅是我们的心灵家园，更应该成为“世界的回声”。　　宋昊：让我们伴随着书，在蓝天下张开搏击的翅膀，在大海上扬起远航的风帆。　　让这回声历久弥新，在我们心中永远激荡!　　甲：古人云：“书中自有黄金屋”。每当我读一本新书，获一份知识的时候，我心中的那种快乐是无法用语言表达的，正如培根所说；“知识是人类进步的阶梯。”下面有请于艺晨和崔文馨来讲述两个小故事。　　于：马克思一生博览群书，学识渊博而精深。他虽然记忆力惊人，对读过

7、的书能记得异常深刻准确，但他读书时总要作笔记。为写作《资本论》，马克思研究了1500多种书籍，光笔记就写了100多本。马克思的笔记不少是自己制作的。通常的做法是将一叠白纸一折为二，然后居中间缝上一道线。在原封面上写明做笔记的时间和地点，编上笔记的序号，有的还加上标题。笔记记得密密麻麻，旁边留出的空白处有用铅笔、钢笔作的粗细实线、虚线，“x”、“＋”等各种记号。为了查阅方便，马克思还对许多笔记编制了目录和内容提要，然后放到特定的地方，需要时不用翻找，随手就能抽出来。同时马克思还在书上直接作笔记。　　崔：鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一

8、学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书