幼儿园新教师培训计划.docx

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1、[幼儿园新教师培训计划]幼儿园新教师培训内容篇一　 以《纲要》为指导，以学区工作总目标作为指导方针，以爱为教育的基础，结合本园实际，以“我能行，我努力，我真棒!”为精神动力，抓好常规工作的同时，继续建设本园特色，使教育质量上一个新台阶。让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，老师的收获园。　　一、培养目标和任务：　　结合《幼儿园指导纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使教师迅速成长成熟起来。通过培训，力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育

2、人的实际工作能力方面达到合格水平。　　二、具体工作措施：　　加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位。　　组织全体教师学习《规程》、《纲要》、《如何上好一节课》、《幼儿教师行为规范》等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。　　通过以老带新结队子，提高青年教师的业务素质。　　教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教

3、育教学质量，首先要提高教师的素质，因此，我们把青年教师的业务能力作为培训重点。　　在培训中，将用“以老带新，以优带新，以学促新”等方式，牵动教师队伍业务素质的整体提高。开展“师徒结对”试点工作，用互帮互助，共同成长的方式发展教师队伍。我们将通过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课——总结等环节，推进青年教师的业务水平不断提高。　　加强教科研培训，提高教科研能力。　　鼓励教师积极参与教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际，开展教科研活动，展开教育教学的研究，学期结束围绕这一方面撰

4、写教学心得。　　狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。　　三、具体培训安排：　　三月份：忆童教材培训　　四月份：幼儿教师行为规范、、、　　五月份：如何上好一节课　　六月份：学习《纲要》以及《纲要解读》篇二　　一、情况分析：　　在我县公开招聘新教师的大好形势下，两年来分配到我园有10名新老师，年龄结构在25岁左右，100%大专学历，专业均为幼儿教育。　　优势分析：　　年轻教师学历层次较高，现代化教学技能比较强，善于接受新信息、新事物。新教师有爱心、有活力、有干劲，对工作的积极性非常高，她们

5、能相互学习，通过老带新结对子的办法，提高她们的专业化水平。　　弱势分析：　　1、对幼儿园一日环节的组织和实施缺乏相应的措施，对如何抓好班级常规比较困惑。　　2、缺乏班级管理经验和与家长交流的艺术，处理家长工作存在困难。　　3、实践经验少，在实际的操作过程中理论与实际相脱节的现象普遍存在。　　4、由于对幼儿的年龄特点把握不准，教师在集体活动设计中缺乏对活动价值的挖掘，不能很好地把握活动的重难点。　　二、指导思想：　　年轻教师是幼儿园的重要组成部分，她们有着年轻的优势，但在实践中发现年轻教师确实也有许多该努

6、力学习的地方。所以，为加快幼儿园素质教育进程，尽快建立一支高素质的，能适应教育教学改革的教师队伍，做好新、老教师的交替工作，提高全体青年教师实施素质教育的能力水平，我园把培养青年教师的工作当作一项关系到幼儿园发展的首要战略任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育教学骨干的后备力量。　　三、培训目标：　　1、通过理论学习、教学实践、老带新结对子等方式，提高教师专业化水平和实际操作的能力。　　2、聚焦集体教学活动，以教学活动的设计与组织实施为研讨重点，提高教师集体教

7、学活动的能力。　　3、采取有效培训措施，使我园新教师遵守师德规范，提高师德修养，在专业理论、教育技能、班级管理等诸方面得到有效提高。　　4、初步运用有效教育手段实施教学，班级管理基本到位，最终做到教学常规入门、课堂教学过关、教学能力基本达标。　　四、具体措施：　　20xx年新教师　　培训目标：　　1、加强新教师师德修养，提高教师专业化水平和实际操作的能力。　　2、通过各种学习活动和实践活动，使新教师尽快发展成成熟型教师。　　具体措施：　　1、根据幼儿园发展规划，制定个人发展计划，成立新教师成长档案。　　

8、2、通过参加县级新教师培训及幼儿园培训活动，促使新教师尽快成长。　　3、通过一对一跟班观摩、老教师经验谈、理论学习、案例分析及自身的实践等，提高新教师的一日环节操作的能力。　　4、通过每月的汇报课及课后的交流和反思，提高新教师设计与组织实施的能力，同时使新教师不断积累实践经验。　　5、加强周、日计划中各个环节的教学反思，提高新教师的反思能力和调整能力。　　6、积极观摩其他教师的活动，并能大胆地反思和评课，鼓励新教师对活动进行反思和调整。