我的梦想主题演讲稿5分钟.docx

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1、我的梦想主题演讲稿5分钟

2、我的梦想演讲稿　　有梦想就会有奇迹，有梦想谁都了不起。朋友们，你们的梦想是什么呢?下面是xx为大家整理了我的梦想主题演讲稿5分钟，欢迎大家阅读。　　我的梦想主题演讲稿5分钟篇1　　各位老师各位同学：　　大家中午好。　　今天我演讲的题目是我的大学梦。　　每个人都有梦想，每个梦想都有它的可贵之处。梦想，是我们前行的力量;梦想，是我们青春的见证;梦想是我们存在的意义。没有梦想的人生是不完整的。青春就像是一场远行。每个遥远的地方对于我们来说都有一种诱惑。不是诱惑于美丽，便是诱惑于传说。对于我

3、们高中生来说，大学就是那个遥远的地方，披着神秘的面纱。在不远的地方，摇曳诱惑。　　有人说,挽着恋人的手漫步大学校园，是一件浪漫的事情。有人说，大学图书馆里的书真多啊。遨游书海，感受文学的魅力，无疑是件幸福的事情。有人说，大学是疯狂的，大学是自由的，大学是放纵的，大学是颓废的。而在我的眼中：大学是天堂，大学是乐园，大学是梦怒放的国度。我有一个大学梦。因为这个梦想，我踏进了校园。开始了我的漫漫求学路。不论严寒酷署，不论刮风下雨，从未间断。汗水浸湿了衣衫，寒风刺痛了双颊，一路上有嘲笑，有讥讽，有支持，有鼓励。我统统

4、都不在乎。因为我一直在路上，在追梦的路上，我一直为我的梦想而努力着。被嘲笑的梦想才有实现的价值。寒窗苦读十几载，我们就像蛹巢里的蝴蝶，终有一日会破茧而出。一年之后当我们收到沉甸甸的大学录取通知时，我想现在一切都是值得的。我想我会泪流满面，亦或是欣喜若狂。那时我就可以满怀骄傲地向世人宣告：我是一名大学生。我们年轻，我们永不言败。青春飞扬，自信昂扬。抬起你高贵的头颅，勇敢大步地向前冲吧。同学们，让我立下一个大学之约:一年之后大学见。让我们告别盛夏的流火，硬撑金秋的丰硕，用青春诠释我们的誓言，用汗水锻造我们明日的辉

5、煌。青春有梦，勇敢去追。年轻的朋友们。Let`go.　　谢谢大家，我的演讲结束了。　　我的梦想主题演讲稿5分钟篇2　　亲爱的老师，同学们;　　大家好!今天我演讲的题目是《中国梦，我的梦》。　　什么是梦?什么是中国梦?翻开历史的画卷，看那点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳，我悄悄走过，贪婪地看着这些晶莹宝贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，寄出一份梦想，蹲下投放。中国梦，流淌在岁月。　　不知道从什么时候开始脑海中逐渐有了祖国的概念，也许是在第一次面对红旗飘飘，也许是在接过红领巾的那一刹那，记不起过往的种种

6、，但我清楚地知道，没有祖国，就没有我的存在!我要努力成长，报效祖国!这个信念一直环绕在耳际，激励着我，鞭策着我：努力，努力...　　第一次唱国歌是在二年级，记得那时候，心情是止不住的兴奋，每次放学路上都在一遍又一遍的练习着，渴望着有一天祖国能在我们这一辈发扬光大!那时候，梦想就像飘忽的羽毛，没有足够的分量和羁绊，却也自在。流水匆匆，带走了一些，也改变了一些。慢慢地长大了，经历丰厚了些，心境也更务实了些。依旧饱有孩童时的冲劲但少了些冲动，因为在大千世界，我从来不是了然一身。渐渐在社会大舞台上确立了自己的位置，于

7、人生坐标轴中找到了自己的方向，也明白了肩上的责任。　　我依稀的记得，老师曾经说过：甲午战败，日寇踏破中国门户;八国侵华，无情掠夺中国财产;七七事变，老弱妇孺残忍杀害.....虽然这些我未亲身经历，但我可以想象到那种血腥。想我中华，泱泱大国，为何面对敌国侵入，而无力反抗?不正因为科学技术的落后，封建制度的腐朽吗?我不知道那时候的中国人民的梦想是怎样的，但我明白，有梦才能使中国富强!一个国家如果没有梦想，那就等于没有目标，没有目标，国民又该朝着那个方向前进?　　由此可见，梦想是多么的重要。有梦，还需有完成梦想的领

8、航者!记得梁启超曾经说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强......”少年是祖国的希望，是祖国的未来.如果没有少年，那么这个国家无论她多么的强大，也会不攻自破。作为新世纪的接班人，我们满怀梦想，梦想着有一天自己的祖国能够傲立于世界!那么，我们又该朝着那个方向努力?不可否认，一个人的力量是渺小的，但是一群人，一万人呢?因此，我们首先就要学会团结，所谓，人心齐泰山移，说的就是这个道理。而现在，我们就该好好学习科学文化知识，以此，来报效祖国。　　我相信，只要我们努力，朝着梦想努力，那么终有一天他会变成现

9、实，那时候，中国，又该是另外一番景象!中国梦，我的梦，伟大的中国，因为有梦，而富强!让我们从现在就努力，期待着早日进入那梦想中的天堂!　　我的演讲结束，谢谢大家!　　我的梦想主题演讲稿5分钟篇3　　尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们，大家上午好，我是6号选手，今天我演讲的题目是《展开双翅，放飞梦想》。　　在漫漫人生，有的想做为人民伸冤的侓师，有的想做烹饪美食的厨师，还有的想做燃烧自己，照亮别人的教师