示波器的应用实验报告.docx

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1、示波器的应用实验报告

2、示波器实验数据处理　　电子线路实验报告　　实验名称：实验三示波器的应用——信号测量系别专业：实验者姓名：　　实验日期：20XX年10月28日实验报告完成日期：20XX年10月29日指导老师意见：　　成绩　　一、实验目的　　1、了解示波器的基本工作原理和主要技术指标；2、掌握示波器的使用方法；　　3、应用示波器测量各种信号的波形参数。二、实验原理　　1、数字示波器显示波形原理　　示波器显示器是一中电压控制器件，根据电压有无控制屏幕亮灭，并根据电压大小控制光点在屏幕上的位置。　　2、数字存储示波器的原理　

3、　数字存储示波器主要由信号调理部分、采集存储部分、触发部分、软件处理部分和其他部分组成：　　信号调理部分：主要由衰减器和放大器组成；　　采集和存储部分：主要由模数转换器ADC、内存控制器和存储器组成；触发部分：主要由触发电路构成；软件处理部分：处理器组成；三、示波器使用方法总结　　1、面板：　　左上部为屏幕和屏幕菜单键，右上部为操作面板，下部为信号输出、输入端口。右上部的操作面板又可分为几小块：信号水平调节区、信号垂直调节区、触发区、测量区、工具区。2、功能键及旋钮作用说明：、Horizontal区：　　Horiz——进入

4、水平控制菜单，可选择时基模式。旋钮——可做水平位移和水平方向灵敏度的调节。、Vertical区：　　1、2——通道开关，键灯亮表明该通道工作中。按一下，进入通道设置菜单，可对通道的耦合方式、带宽限制、微调、倒置和探头等功能进行设置；再按一下，关闭该通道。　　旋钮——可做垂直方向的位移和垂直方向灵敏度的调节。Help——显示帮助信息，各个的按键说明。、Tools区：　　WaveGen——键灯亮，信号发生器工作，进入信号发生器菜单，可选波形、频率、幅度、偏移，并将信号从GenOut插孔输出。左部旋钮——可选择菜单项、调节参数。

5、、Measure区：　　Cursors——可调节光标手动进行测量，旋钮可移动光标线，可选择X1、X2、Y1、Y2、X1X2锁定、Y1Y2锁定等。　　Meas——可进行自动测量，选择全部通道显示全部测量信息。　　、Trigger区：　　Trigger键及旋钮——可通过菜单选择触发类型、触发源、触发斜率等，确保显示波形稳定。　　、右上角AutoScale——自动扫描波形。2、示波器使用方法总结自动：　　打开示波器电源开关。　　将示波器探头接到被测信号，确定触发源选择在所接通道位置，按下相应通道按键。　　按AutoScale自动

6、调整波形。手动：　　打开示波器电源开关。　　将示波器探头接到被测信号，确定触发源选择在所接通道位置，按下相应通道按键。触发源的选择：观测两个信号一般选CH1，但如果CH1稳定性较差，选CH2。调节垂直灵敏度和水平灵敏度至合适位置。限制带宽。　　测量信号各点电平，耦合方式应选DC耦合，若只需观测信号幅度，则选AC耦合。若为交流混合信号，选DC耦合。　　调节Y和X位移旋钮将波形调到便于测量的位置。直接按下旋钮可自动调至零点。　　测量时可按下Meas进行自动测量，点通道选择全部通道可查看各项测量数值。也可按下Cursors手动调

7、节光标进行测量，用旋钮移动光标线，可选择X1、X2、Y1、Y2、X1X2锁定、Y1Y2锁定等。　　测量完成后关闭电源。　　五、实验仪器1、2、3、　　双踪示波器函数信号发生器“四位半”数字万用表　　六、实验内容1、　　校验示波器灵敏度　　校准信号f=1kHz,Vp-p=f=，误差=%Vpp=，误差=%　　2、调整、测量含有直流电平的信号　　3、正弦信号的测量　　表1、信号幅度的测量　　①数字表测量值/：DC/AC键:选择直流和交流　　均方根值：选择均方根测量　　②示波器显示均可在快照里直接读取③计算该信号均方根值：^1/2

8、4、正弦信号周期和频率的测量表2、信号周期的测量　　定值误差E=│计算频率-理论频率│/理论频率X100%5示波器的双踪显示　　T=μs　　tφ=μs，φ=360tφ/T=度6、李萨茹图形见右图。　　四、思考题　　用示波器观察正弦信号时，若荧光屏上出现下列情况时，应如何调节？屏幕上什么都没有：检查电源是否开启。　　屏幕上只有一点：调节灵敏度，检查信号是否已经输入。　　屏幕上只有一条水平线：检查信号是否已经输入，调节垂直灵敏度。　　屏幕上只有一条竖线：调节水平灵敏度。如何让波形同步：调节触发旋钮。五、实验体会心得：　　第一节

9、课数字万用表不能测量三角波、斜波、矩形波等,但用示波器测量三角波、斜波、矩形波等,这就是学习中一种循序渐进的过程。示波器使用的关键是要熟记各个按键的作用，需要调整时可以正确找到按键旋钮，示波器的面板分成不同的区，熟悉英文名称对使用示波器有很大的帮助。使用实验箱连接电路时，可以不需要打开电源，连接电路要有