莲龙小学语文第八册第五六单元试卷.docx

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1、【莲龙小学语文第八册第五.六单元试卷】试卷　　莲龙小学语文第八册第五、六单元试卷　　一、看拼音写词语：10%　　liúchàngkēkēbànbàn1、她走得很，没有一点儿。　　chěnwěnzhânhàn2、那一声声而有规律的跳动，给我极大的。zāotà　　3、生命，我可以好好的使用它，也可以白白的它。xǔxǔrúshēng　　4、像温迪一样画出的马儿，该有多好啊！húxiàn5、此刻安静的心上，定会画出一条美丽的。hãxiã6、彩霞，鸟儿和乡下人家汇成了一幅自然、的田园风景画。fēngqùzhuāngshì7、青红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有的　　二、根据

2、音节写出相应的字组成词语。8%　　1、wēihuáidǎoguān险树衣鸡花笑念领众5、yínshìyōucán无装闲丝行电秀愧　　三、用横线“—”画出下列词语中的错别字并改正过来12%　　热泪盈框多咨多彩杂草从生鱼贯而出不拆不扣突如奇来拨地而起与时长辞　　四、默写古诗并解释带点的词语的意思18%　　乡村四月四时田园杂兴　　朝代：朝代：　　白满川：子规：了：杂兴：耘田：绩麻：未解：供：傍：山原：解释诗词诗句的意思：《乡村四月》前两句　　《四时田园杂兴》后两句　　《渔歌子》前两句　　五、根据课文内容填空并选择相应的作者：15%　　雷锋爱因斯坦陶渊明苏轼白居易王驾赵诗秀

3、王维巴金　　1、独出，月明荞麦。2、鹅湖山下，半掩扉。3、黄梅时节，青草池塘。4、竹外，春江水暖。5、人闲，夜静。6、见南山。　　7、对于我来说，生命的意义在于人之忧，。　　8、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于，在于，也不是在于。9、人的生命是有限的，可是。　　我要把，投入到。　　六、判断下列句子是否为拟人句，并学写拟人句：12%　　1、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群结队地从土里探出头来。1%2、啄木鸟清除虫患,真是树林的好医生1%　　3、这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样。1%4、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。1%5、书籍好比

4、是一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。1%　　6、青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。1%　　7、夕阳照在小湖上,没有什么风,绿油油的湖面平得像一面镜子。1%8、春姑娘穿着彩衣，身批彩带，带着明媚的阳光，翩翩舞到了人间。1%　　我也学写两句拟人句：　　2%2%　　七、修改下列病句：6%　　1、班主任多次反复教育我们不要去电子游戏厅。　　2%2、我们全班和班长一起打扫卫生。　　2%3在老师和同学的帮助下，改正了错误。　　2%　　八、把下面几个排列错乱的句子连成一段通顺的话：5%　　它们没有一丝哀愁，也不感到一点悲凉。　　当它们还高

5、高地挂在枝头的时候，秋雨最后一次为它们洗去了身上的细尘，夕阳轻轻地为它们抹上一层金黄的色彩。　　在瑟瑟的秋风中，落叶簌簌地飘落到地上。　　因为它们懂得，自己的一生曾给人们献出了一片片绿阴，把大地装扮成绿的海洋。　　于是，它们终于落下来了，从相伴了一个春夏的树上悄悄地落下来了。　　九、阅读理解：14%　　美的启发　　我家住在古城的一角，窗外有块空地，附近的居民竟把它当成堆垃圾的地方，怎么办？我制了个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看它一眼，那里照　　样垃圾成堆，臭气薰天，为此，我们伤透了脑筋。　　一个星期天的早上，爸爸妈妈嘀咕了一会儿，爸爸对我说出了一个好

6、主意。我听了，乐得直拍手。于是，我们全家动员，先将垃圾铲成一堆，再从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，在糊上水泥，并在石缝外勾出美丽图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，栽在花坛的东西两旁。一天功夫，这儿变成了另外一番景象。附近的居民不但没来这儿到垃圾，而且纷纷把家里珍贵的花木奉献出来，为这小小的花圃增美添色。　　春去秋来，这里花团锦簇，翠木葱茏，竟然成了古城的一角风景。人们工作之余，便在这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐接正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！　　窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝

7、头欢乐自在地歌唱……　　看着窗外的美丽的风景，我蓦然懂得了：只有用美，才能启发更多的人爱上美！1、从文中选择恰当的词语填在横线上。2%　　从前，窗外的空地上，垃圾成堆，臭气薰天，如今，这儿变得。　　2、照样子，概括文章有关内容。4%　　第二自然段写建造花园的经过是：铲垃圾、挑石块、、、、、栽花苗　　3、根据文章内容填空。2%　　以前，人们把这儿当垃圾堆，后来看到这儿变成了不往这儿倒垃圾了，而且纷纷，使这里的景色变得更美了。4、联系上下文填上合适的内容。3%　　爸爸对我说：“。”5、本文告诉我们一个什么道理，请用“——”在文中画出来。3%　　十、附加题：7%　　数