中学生植树节活动方案.docx

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1、中学生植树节活动方案:植树节亲子活动方案  你可知道一棵树一年可吸收二氧化碳千克。为了全人类的低碳目标,请你在3月12日植树节到来之际,植下一棵象征绿色的小树苗。植树节快乐。以下是xx为大家整理的关于中学生植树节活动方案,给大家作为参考,欢迎大家前来借鉴!  中学生植树节活动方案篇1  一、活动目的  是每年植树节活动日,在这大地回春,世界万物呈现勃勃生机之际,校团委、学生以植树节契机,开展“创绿、爱绿、护绿”创意、实践体验系列活动。学校要求各班积极宣传、人人参与,将学习知识与劳动实践结合起来,增强环保意识,为创建省绿色学校添风采。  二、活动口号  建绿色校园,

2、树绿色理想  三、活动时间  201x年3月10日-201x年6月1日  四、活动内容与时间安排  1、“植树节”募捐倡议书  结合周一主题晨会,由值周班级光荣升旗手代表班级全体同学,发出倡议,然后以团委学生代表发表“植树节”募捐倡议书。  2、绿色环保主题班会  各班在周二下午主题班会上,开展有关“建绿色校园,树绿色理想”为主题的班会活动,并以班级为单位进行“植树节”募捐,募捐方式要强调自愿原则。  3、“植树节”募捐活动  3月12日,广播操期间,由团委、学生会组织完成“植树节”募捐仪式;募集的全部资金用于下面的班级绿化大赛;不足部分将由政教处向学校申请补足。

3、  4、室内绿色评比创意设计大赛  以班级为单位,班级同学为各自班绿色布置做好设计,设计稿必须图文并茂,说明设计意图,书面或电子稿均可。我们将各班绿色创意设计作品发布到校园网网络,供教师、学生、网络游客进行网络投票,请专业老师评价,评出最佳创意奖、优秀设计奖若干名,给与奖励。  5、室内绿色实践活动  各班根据室内绿色设计,对班级进行绿色布置,通过购买花、草或者其它美化班级,但是班级布置不可花哨,要得体、美观大方、经济实惠。  6、室内绿色实践养护  请大家通过网络搜索养护绿色生命的知识,也可以通过咨询行家、有经验的长辈,增长呵护绿色的知识;保护好教室的环境;确保

4、设计方案全面得到保护。  7、室内绿化检查、验收评比  五、奖项设置  1、本活动分初一段、初二段、初三段分别评奖;  2、各段均设一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名;鼓励奖6名。  中学生植树节活动方案篇2  3月12日是一年一度的植树节,以三月份植树节为契机,现决定在全校学生中开展形式多样的植树护绿行动和植树实践体验活动,做到人人参与,宣传与实际行动相结合,从而使学生在活动中体验成功的喜悦,增加对植物生长的了解,增强环保意识、生态意识,以达到为班级、学校、社会增添绿色,净化、美化环境的目的,使我们的生活环境更加美丽。  一、活动目的:  1、通过亲身参与,使全

5、体学生对绿色、低碳有一个充分的认知,让大家知道环境保护、人人有责,提高全体学生的绿化意识。  2、通过此次活动,培养全体学生爱护大自然的一草一木,更好地认识到绿色对人类生存的重要性,从而规范自身日常行为,从而减少践踏草坪等不文明行为的发生。  二、活动口号  在穹顶之下,建绿色校园  三、活动时间  20XX年3月12日至20XX年3月31日  四、活动内容与时间安排  1、播种行动:利用春蕾广播向学生进行有关“植树节”知识的宣传,发出号召:“学校是我家,绿化靠大家”,人人参与植树节护绿、养绿系列活动,为美化、净化环境尽一份力。  2、实施行动:  我为班级添绿 

6、 各班自行设计,学生自愿带绿色植物进班级,为班级增添一份绿色,但是班级布置不可花哨,要美观大方、经济实惠,3月底组织检查评比。  我为校园添绿:爱护环境卫生,不乱抛垃圾。爱护学校的花草树木,不随便踩草地,每班每天做好班级及卫生区的打扫。组织学生为校园栽植的花卉施肥除草,为春天的校园成为花儿开放、树木青翠的一道亮丽的风景线贡献力量。  我为社区添绿:在自家房前屋后或家里栽种一些小树木,养殖一些小盆景。成立添绿小队,利用周末时间在社区开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化等活动。  我为城市添绿:号召学生积极参与“我为生态xx造片林”千人植树活动,发动在校学生与家长践行“

7、蓝天责任”,为建设美丽xx、幸福家园贡献自己的一份力量!  3、感悟行动:  我给春天写诗:早春三月,草长莺飞,冬天的寒意还未褪尽,春天带着绿色的气息向我们走来,结合植树节各项活动,写一首诗歌。要求:用稿纸,题目下面写班级姓名,字数不限,在班级交流评比后,每班于3月19日上交五份优秀作品参与学校评比。  五、表彰先进,评选“绿色环保小卫士”。  每班评选出一名在本次活动中表现突出且在日常生活中积极参与环保活动同学,授予他们“绿色环保小卫士”光荣称号,进行集体表彰。  中学生植树节活动方案篇3  一、活动目的  “中国欲强,须急兴农学,讲究树艺”是1893年孙中山先

8、生起草著名

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