冀教版三年级上册科学期中复习计划.docx

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1、冀教版三年级上册科学期中复习计划　　期中考试就要到来了，那么三年级的同学们应该如何做好复习准备呢？教师又应该如何制定计划提高孩子的科学成绩呢？一起来看看xx整理的，希望对您有帮助。　　篇一　　一、指导思想：　　以科学新课程标准为准绳，以教材为依据，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，进行系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使他们学会探究解决问题的策略，发挥教师的主导作用，分学习小组时注重优

2、差搭配，特别注重辅差，适时进行评价，最终使好、中、差不同的学生都得到提高，为他们终身的学习和生活打好基础。　　二、复习总目标：　　1、通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。　　2、通过复习与练习，使学生融会贯通知识点，学会用科学知识来解决生活中的实际问题，学以致用。　　3、查缺补漏，同时学会做题方法。　　4、进一步培养学生学习科学的兴趣，培养学生做科学实验的良好习惯。　　学困生：通过科学的复习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。　

3、　中等生：通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、掌握科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学的看问题、想问题。　　优生：通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、掌握科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学的看问题、想问题。保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲，形成大胆想象，尊重证据，敢于科学创新的科学态度

4、和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感，亲近自然，珍爱生命、欣赏自然、积极参与资源和环境保护，关心科技的新发展。　　三、复习内容及重难点：　　本教材安排了四个单元的内容，分别是《植物的生长变化》、《动物的生命周期》、《温度与水的变化》、《磁铁》。以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。　　复习重难点：　　1、通过对凤仙花的学习，知道植物的生长过程，以及植物各部分所

5、起的作用。　　2、通过对蚕的学习，知道动物的生长过程，以及不同生长过程的特点，了解不同的动物有不同的生长过程。　　3、学习温度并会用温度计测量温度，知道在不同温度的条件下，水的三种状态之间互相转化的关系。　　4、学习磁铁，掌握磁铁的性质。会用磁铁制作指南针。　　复习要点：　　1、认真复习《课堂作业本》，熟记每一个题目与答案。　　2、至少认真翻阅科学课本两次以上，记住其中的实验和书中出现的结论性的句子。　　四、复习方法及措施　　1、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，教师要特别关爱

6、。　　2、采取灵活多样的复习方式，增加学生对复习内容的兴趣，正规地、系统地引导学生复习科学知识。　　3、着重进行感观训练，让学生学会有目的、按顺序地复习。复习内容以实验课培养的动手技能为主，锻炼他们对知识的应用，从而巩固所学习的新旧知识。　　4、由于学生有两极分化现象，再加上学习任务重有些学生对科学课的重视相当不够。对他们的复习应因材施教，做好系统观察和定量观察的指导，让枯燥的理论知识与学生们的动手操作相结合，并让学生对问题发表自己的意见，只要能说出理由都给予肯定，给他们信心、给他们动力。　　篇二　

7、　一、学情分析：　　三年级的学生，经过一个学期的科学课学习，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，不过两极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好;后进生对科学有种担忧敢，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真，加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势一般。　　二、指导思想：　　培养学生的科学素养为宗旨，在落实知识点的同时更注重学生学习能力、学习方法的培养。转变原来“掌握多少科学知识”的复习教学观念为“收获多少信息与方法”

8、教学观念，并以是否促进学生科学素养的培养为评价复习效率的指标。　　三、复习目标　　1、通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。　　2、通过练习，使学生融会贯通知识点，用科学知识来解决生活中的实际问题，学以致用。　　3、查缺补漏，同时学会做题方法。　　4、进一步培养学生学习科学的兴趣，培养学生做科学实验的良好习惯。　　四、复习时间：12月29――31日、1月4——7日