教师德能勤绩考核细则总结两篇.docx

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1、教师德能勤绩考核细则总结两篇　　篇一：　　XXX，女，汉族，1976年10月出身，广西贺州市XX县人，XX年XX月毕业于广西师范大学初等教育专业。大学专科文化。现任昭平县昭平镇小太阳艺术幼儿园教师。现就该同志的德、能、勤、绩、廉五个方面的表现鉴定如下：　　本年度，本人认真履行教师职责，努力完成学校下达的任务，下面从德能勤绩等方面进行考核。　　德：　　政治立场坚定，方向明确，有共产主义理想信念和辩证唯物主义世界观。　　教育思想端正，有高尚的职业道德：①忠诚并献身于***党和人民的教育事业。②治学严谨，精心育人。③热爱学生，诲人不倦。④以身作则，为人师表。⑤锐意进取，勇于创新。⑥严已宽人，团结

2、协作。　　遵纪守法，具有良好的社会公德和家庭美德，外塑人民教师的良好形象。　　注意加强自身修养，具备良好的个性心理品质。　　能：　　本岗位专业知识及基本功扎实过硬，工作中具有独立思考、不断创新的能力。　　与时俱进，知识更新，主动汲取新知识、新信息，不断完善知识结构，掌握运用现代化教学或办公手段的能力。　　具有很强的语言表达能力和文字表达能力，善于做思想政治工作。　　有很强对学校、班级、学科工作组织、管理、协调能力。　　具有教改实践、教学评价、教研科研的能力。　　勤：　　工作态度端正，对工作有高度的事业心和责任感，积极主动工作，认真履行自己的职责。　　关爱学生，面向全体学生，注重学生的全面发

3、展，有强烈的服务意识。　　严守学校的作息时间和劳动纪律，出满勤、干满点，身体健康，全身心地投入工作。　　绩：　　认真履行现任教师职务职责，达到任职要求的业务条件。　　认真履行现任岗位职责，完全胜任并出色完成所担的教育教学工作任务。　　工作数量饱满，工作质量好，工作效率高，服务对象满意。　　篇二：　　为了进一步加强教师职业道德建设，促进教师业务水平的提高，建立有利于实施素质教育，发挥教师创造性的、多元的、新型的教师评价体系，依法治教，规范管理教师年度考核，加强教师队伍和学促进我校教育教学质量大面积大幅度提高，特制订本考核细则。　　考核内容：　　考核分德、能、勤、绩四个方面。德25分、能35分

4、、勤20分、绩20分。　　一、德　　评分要点：　　1、拥护党的领导，坚持四项基本原则。　　2、为人师表，遵守教师职业道德规范，遵纪守法。　　3、敬业爱岗，乐于奉献，顾全大局，服从领导。　　4、工作作风正派，尊师爱生，团结同志，不搞团伙。　　评分标准：　　1、有违反四项基本原则的言行，造成不良影响者扣1—2分。　　2、造成不安定因素，挑拨是非，拉帮结派搞团伙者扣1—2分。　　3、违犯《师德规范》，特别是有体罚或变相体罚现象，造成恶果者扣1—3分。　　4、不服从领导，在学校工作分配中造成阻力，影响工作正常开展者扣1—3分。　　二、能　　评分要点：　　1、认真学习各科新课程标准，领会新课标理念，

5、并能贯彻于教学活动之中。　　2、能严格按照中心校制订的《教学常规实施细则》办事，做到精心备课，细心批改，耐心辅导，热心转差，专心提优。　　3、能积极参加各级教研活动，认真作好笔记，积极改进教学方法，业务水平逐步提高。　　4、能积极参加学标达标活动，每学期听课不少于6节。　　5、能积极开展电化教学和实验教学，课堂教学效果明显提高。　　6、能加强自身基本功训练，能在教学中充分体现，效果明显。　　评分标准：　　1、不认真学习新课标，默守陈规，不求上进，教学方法陈旧者，扣1—3分。　　2、听课笔记每少一节扣1分，业务学习笔记每少1000字扣1分。　　3、少备一课时扣1分，少批改一次扣1分。　　4、

6、提优转差效果不明显，或无效果者扣1—3分。　　5、能用而不用电教器材和实验器材，自身基本功差者扣1—3分。　　三、勤　　评分要点：　　1、能模范遵守工作纪律，全年出满勤，不迟到早退，不在工作时间办私事。　　2、能严格执行请假制度，不擅自离岗。　　3、能按时上下课，不推迟上课，不延时下课，不无故旷课。　　4、能按所在学校实际满负荷工作。　　评分标准：　　1、不遵守工作纪律，经常迟到早退者，扣1—3分。　　2、不履行请假手续，每学期擅自离岗3次以上者，扣1—3分。　　3、请事假每学期累计超过一个月者扣5分，产假超一个月者扣5分、超两个月以上者考勤20分全部扣除。　　4、不能满负荷工作，上下课不

7、规范者，扣1—3分。　　四、绩,　　每学年分两次考核。第一学期占40%，第二学期占60%)。　　1、第一学期年级第一名记8分，每降低一个名次递减1分。升级考试年级第一名记12分，每降低一个名次递减分。　　注：　　1、同年级总值相同时，班容量大的优先。　　2、不同年级总值相同时，主科名次靠前者优先。