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时间:2020-11-15
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1、2019年幼儿园园本培训计划:幼儿园计划幼儿园园本培训计划篇一一、情况分析: 在时间的推移中,我园的师资队伍在不断的发生着变化,经过XX学年度的校本培训,我园的每一位教师都在各自原有的基础上得到了不断的成长,更可喜的是我看到了她们身上的许多亮点。她们对工作充满了热情、乐意奉献、不甘落后积极进取特别是在新课程的实施过程中教育观念得到了不断的改变,教育方法也在不断的完善,而且都能积极的、大胆的尝试课题的研究然而,我们也清醒的认识到自身还存在的不足: 整个师资队伍的能力还很薄弱。因为目前我园一线教师都老龄化,还有部分教师以前没有从事过幼儿教育工作,他们缺
2、乏实践的经验,而且个人的专业技能还较弱。 整个师资队伍的结构还不够合理。因为是同一层次引进的人员,所以缺乏骨干教师,还没有形成较好的教师梯队。 对于新教材的使用还有一定的问题。还不能较好的根据课程目标和基本经验,确定教学内容。如:不能合理的选择使用教学参考书,在活动设计上出现了对幼儿已有经验的重复或遗漏的现象。 教师评价能力还有待继续加强培养。通过上阶段的锻炼,教师已能大胆的表达,但如何更好的评价还需进一步引导。 教师观念的转变与实际行为还有一定的距离。教师对新课程的理念有一定的理解但是落实于实践却还有很大的差距。实践能力还比较薄弱 针对以上
3、这些问题,且结合我园十一五的校本培训计划,20XX学年度我园的园本自培规划如下:二、培训的目标: 进一步加强师德建设,不断提高教师师德水平。以一级园等级验收结果为指引,坚持以园为本、以人为本的思想,大力加强师资队伍建设,不断深化二期课改。全面提升每一位教师实施新课程的能力,让我园的每一位幼儿得到健康、和谐的发展,更使我园的保教质量再上一个新的台阶。三、培训的内容及重点: A:师德方面 进一步加强师德建设,不断提高教职工师德水平。倡导无私奉献,为人师表,敬业爱生,严谨治学的精神。 B:教育教学方面 1、以研为导,继续推进二期课改。 继续以教研
4、组为阵地,不断转变每一位教师的教育观念,提升理论素养,进一步缩短观念与行为之间的差距。使我园的每一位教师在各自原有的基础上有一个显著的进步。 2、以人为本,寻求教师队伍跨越式发展。 继续关注引进教师的培养,并进一步重视青年骨干教师的培养,逐步形成我园教师梯队,使师资结构更趋合理,教师队伍得到进一步优化。幼儿园园本培训计划篇二一、指导思想 园本培训的目的是在推进课程改革中提升幼儿园的整体办园水平,并为幼儿园的可持续发展提供师资的保障。我园是县小课题研究基地,本学期以环境创设为主要研究内容的小课题研究为主线,根据人人参与课题研究的原则,把课题研究、学
5、习活动、园本培训有机结合在一起,更加有效地提高我园教师的业务素质和教育创新能力,提高教育理念.教育能力,科研意识和科研水平,建立教师岗位成长机制,促进教师专业化发展,特制定本园本培训计划。二、园本培训领导成员及职责 1.领导机构 组长:余胜兰 副组长:孙萍 副组长:余红英 组员:毛丽霞何艳王凤美程仙兰徐利平方向清李光荣 2.园本培训领导小组职责 园本培训工作领导小组是幼儿园园本培训工作的领导和组织机构,领导小组要认真学习领会有关校本培训的理论,明确校本培训工作的意义,了解校本培训工作的内涵,创建和维护良好的学习氛围,建立激励机制,结合本校
6、实际研究制定校本培训工作的规划,讨论制定学校校本培训工作的年度计划、培训内容和考核标准,负责组织各项培训工作,并对教师的培训工作给予考评。 组长职责: 领导幼儿园园本培训工作,完善园本培训工作机制,指导园本培训工作领导小组的工作,建立健全园园本培训工作的制度和领导小组职责。 组织领导小组不断学习园本培训理论和先进经验,创建一支学习型的教师队伍。 提出园本培训工作的设想、建议和要求,由领导小组讨论研究后制定出本园园本培训工作的规划、计划、内容和考核细则,作为领导小组开展工作的依据。 创造良好的培训条件,保障培训工作的经费投入。督导园本培训领导小
7、组的工作。 副组长职责: 1.根据校本培训规划和领导小组讨论意见制定年度培训工作计划。 2.根据年度计划组织实施各项培训工作。 3.注意积累学校校本培训工作资料,按要求做好校本培训工作的上传下达,加强信息交流。 4.组织校本培训考核工作。 成员职责: 1.负责各年级组学科组的校本培训工作。 2.根据各年级组学科组的工作性质和内容,听取各单位教师对培训工作的要求和建议,在小组讨论研究制定培训内容和考核细则时提供有建设性和可行性的参考意见。 3.积极带领本成员单位教师参与各项校本培训工作。 4.发挥带头和辐射作用,做好宣传工作,
8、及时反映教师对培训工作的意见和建议,并向领导小组提出合理化建议。 5.参与校本培训考核工作
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