2014国家公务员考试申论真题解析（省部级）.doc

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1、2014国家公务员考试申论真题解析(省部级)　　【【作答要求】】　　2014-国家(省部级)-1.“给定资料2”揭示了当前社会心理方面存在的若干“缺失”，请对此予以归纳概括。(10分)　　【要求】　　全面准确，分条归纳。不超过150字。　　【分数】10　　【题型】　　概括题　　【审题】　　这是一道传统的概括题，难度系数不大，严格根据材料进行作答即可。　　【解题思路】　　本题主要考查对社会心理方面问题的理解与分析，材料里面的不好的负面的现象即答案要点，按照材料的顺序把关键词找出来分条撰写即可。　　【参考答案】　　1.工作压力大，产生社会心态

2、焦虑和抑郁，幸福指数下降;　　2.体制机制不够完善，事实上的不公平，容易引发心理失衡、社会矛盾;　　3.缺乏安全预期、对未知充满担忧、对变化心理准备不足、对多元心理认同不够，出现信任危机;　　4.社会陌生感，产生孤独自卑感，出现“社会隔离”人群心理失根;　　5.因存在羞耻感，社会对心理疾病存在偏见和歧视。　　【赋分说明】共五个采分点，每个采分点2分。　　2014-国家(省部级)-2.谈谈“预先失败”这一概念在“给定资料4”中的含义。(10分)　　【要求】全面、准确。不超过200字。　　【分数】10　　【题型】　　分析题　　【审题】　　这是

3、一道标准的阐释类分析题，问“预先失败”的含义。作答范围很明确，只是根据材料4作答。分值10分，难度不大。要求全面、准确，可见是概括题，答案都在材料之中，只是关键在于作答思路。作答200字，语言表达要精练，不能拖沓。　　【解题思路】　　阐释题作答思路有两步，先阐释表意，再解释引申义。　　【参考答案】　　个人无意义感，生活没有提供任何有价值的东西感受，对于生活没有信仰，很多反科学的追风现象由此而生。这会影响人们的自主选择能力，所以人们依赖专家指导系统，大众媒介就是专家指导系统，因为这些系统掩盖了破碎、凌乱和神秘，把世界完整的面貌通过广告让人们

4、生活在温暖中。　　【赋分说明】　　个人无意义感，生活没有提供任何有价值的东西感受——2分。　　对于生活没有信仰，很多反科学的追风现象由此而生。这会影响人们的自主选择能力——2分。　　所以人们依赖专家指导系统——2分。　　大众媒介就是专家指导系统——2分。　　因为这些系统掩盖了破碎、凌乱和神秘，把世界完整的面貌通过广告让人们生活在温暖中——2分。#p#副标题#e#　　2014-国家(省部级)-3.“给定资料3”介绍了S大学举办心理健康节活动的情况，假如你是该省教育厅的一名工作人员，全程观摩了这次活动，校方请你在这次话动的总结会上发言，请草拟

5、一个简短的发言稿。(20分)　　【要求】　　(1)内容具体，符合实际;　　(2)目的明确，切合主题;　　(3)语言生动，有感染力;　　(4)不超过500字。　　【分数】20　　【题型】　　公文写作题　　【审题】　　这是一道类公文写作题。因为题干中要求写一篇在心理健康节活动总结会上的发言稿，而全篇给定资料中涉及心理健康节活动的内容只有给定资料3，因此答案的来源在给定资料3。根据题干中明确的内容，本题的作答身份是省教育厅的一名工作人员，作答内容是写一份在心理健康节活动总结会上的发言稿，因此，在答案形式上应对满足发言稿的要求，具备标题、称谓、正

6、文等要素。内容具体、语言生动、目的明确，字数不超过500字。　　【解题思路】　　因为题干中明确了要写作的发言稿是在心理健康节活动的总结会上，因此，发言稿的内容本质上是对给定资料3内容的总结概括，即对特定事实进行概括，同时要对他们所反映的问题实质进行提炼。根据给定资料3的内容，可以发现，S大学心理健康节活动的特点，即形式多样、形式创新、因材施教、教育实践等特点。因此在发言稿当中要对他们进行充分评价，肯定其意义，同时要提出对进一步完善工作的希望。　　【参考解析】　　各位领导、老师、同学们：　　大家好。　　很高兴全程观摩了这次心理健康节活动。这

7、次活动可以用概括为“新”“奇”“变”“真”，对全面推进大学生心理健康教育工作具有重要意义。　　这次活动寓大学生心理健康教育的内容于相声表演、心理运动会、讲座等多种形式，突破了传统教育形式的观念，让全面推进大学生心理健康教育工作思路更“新”。　　心理运动会是这次心理健康节活动的亮点。“漫天飞舞”“齐心协力”“铁人三项”“背对背拥抱”等项目，不仅强调个人体能展现，更考验团队默契配合，让“玩”更“奇”。　　举办讲座是开展心理健康教育的传统方式。讲座《如何应对心理压力》《常见的心理问题》《与大学生谈人生规划》服务不同群体，因材施教，内容多样，在传

8、统中求“变”，让学更“活”。　　四川雅安地震牵动亿万人民的心，健康节组委会组织同学们为灾区人民献爱心，使同学们在募捐活动中体认到爱心与向善是心理健康的真正底蕴，让健康心理存“真”。　　创“新”