生命与水预学案.docx

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1、生命与水预学案一、熟读课文，日积月累（一）我记住了文中的生僻字（写下音节）（二）我已圈出文中的生字新词，工整、美观地写在下面。（三）我运用形声字的方法，发现本课很多生字有一些规律。二、读了课文，迅速、准确地获取信息，并批注在书上。然后完成下面阅读效果的自测题。1、判断水占体重的70%，说明水是生命的重要组成部分。（）消化液能帮助搅碎、溶解、吸收食物。（）人靠淋巴液保持体温正常。（）眼球能东张西望，是因为有泪水滋润。（）商店里卖的饮料滋味虽好却能引发肥胖。（）2、选择，在正确选项的序号上打勾。（①呼吸和出汗；②腹泻和出汗）能把灰尘等不洁的东西排出体外。（①血液、淋巴液；

2、②尿液，汗液；③血液，淋巴液，尿液，汗液）在体内不停循环。“水能调节体温”指的是（①血液；②汗液；③泪水）的作用。（①每天早晨；②两顿饭之间③每天）应喝一杯水。最好的饮料是（①饮料；②白开水③自然冷却的新鲜白开水）。三、读了课文，针对文章的体裁或内容，我祥和大家探讨的问题是：拓学案一、根据课文内容，完成下面的题：1、根据课文内容并仿照下面例子填空。例：人体能站、行、跑、跳，机器能拉伸、转动、摇摆，所以把人体比喻为机器。1/2，所以把人体比喻为加工厂。，所以把水比喻为摇篮。，所以把水比喻为大功臣。，所以把水比喻为护卫兵。2、上题中用到了（）的说明方法，这种说明方法的好处

3、是。二、读一读，仿照句子写一写。1、不吃饭可以坚持几十天，没有水一个星期也活不成！这句话用了哪些说明方法？运用这些说明方法有什么作用？2、仿照写一写三、做做小实验。1、将一根筷子插入一杯水中，你发现了什么？为什么发生这样的现象？2、空气中有水吗？你怎么发现的？2/2