教学质量评估表.docx

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1、教师教学质量评估表（学生用）授课教师课程名称等级项序评估指标系很好目号好数1091教学责任心强，以身作则，为人师表1教引导学生端正学习态度，指导学生采用有效的学书20.5习方法育人3注重学生个性发展，因材施教0.5教4教姿教态端正0.5学基5普通话授课，语言准确、生动，板书工整0.5本功6讲授逻辑清楚、条理清晰，教学时间分配合理0.57讲授知识系统、准确，重点突出，说理充分1教密切联系实际，内容熟练充实、信息量大，举例学81恰当内容9认真布置、批改作业，定期组织答疑0.5教10教法灵活，讲课通俗易懂，能引导、启发学生积0.

2、5极思维学方110.5法合理运用现代化辅助教学手段教12遵守学院规章制度，按时上下课0.5学管13课堂教学组织严密，管理严格0.5理14能够完成教学任务，学生能够接受并掌握课程内1容教学生能初步运用课程内容解决本学科或相关学科学150.5中的具体问题效果16促进了学生思维能力和学习能力的提高0.5较有待差好提7高25合计教师教学质量评估表（教师自评用）授课教师课程名称等级项序目号教1书育2人3教学4基本5功6教学准7备89教学内10容11教12学方13法教14学管15理教学16效果17评估指标教学责任心强，以身作则，为

3、人师表引导学生端正学习态度，指导学生采用有效的学习方法注重学生个性发展，因材施教普通话授课，语言准确、生动，板书工整讲授逻辑清楚、条理清晰，教学时间分配合理对教材研究透彻,系统地阅读与学科有关的专业著作以及教学方法参考资料理解教学目标与教学大纲,备课充分电子课件设计清晰、简明，图文并茂讲授知识系统、准确，重点突出，说理充分密切联系实际，内容熟练充实、信息量大，举例恰当认真布置、批改作业，定期组织答疑讲课通俗易懂,能引导学生积极思维,激发学生学习兴趣合理运用现代化辅助教学手段遵守学院规章制度，按时上下课课堂教学组织严密，管理

4、严格学生能理解和掌握课程内容，并能够灵活运用促进了学生思维能力和学习能力的提高系数10.50.50.50.510.50.510.50.50.50.50.50.50.50.5很较有好待差好好提1097高25合计教师教学质量评估表（教师互评用）授课教师课程名称等级项序目号1教书育2人教3学基4本功5教6学准7备8教9学内11容1213教学14方法15教16学管理17评估指标教学责任心强，以身作则，为人师表引导学生端正学习态度，指导学生采用有效的学习方法讲授逻辑清楚、条理清晰，教学时间分配合理教姿教态端正普通话授课，语言准

5、确、生动，板书工整对教材研究透彻,系统地阅读与学科有关的专业著作以及教学方法参考资料理解教学目标与教学大纲,备课充分电子课件设计清晰、简明，图文并茂讲授知识系统、准确，重点突出，说理充分密切联系实际，内容熟练充实、信息量大，举例恰当认真布置、批改作业，定期组织答疑采用启发式教学，注重对学生思维方法的训练采用开放式教学，培养学生创新能力合理运用现代化辅助教学手段遵守学院规章制度，按时上下课课堂教学组织严密，管理严格系很数好好1090.50.510.50.5110.510.50.50.50.50.50.50.5较有待好提差

6、高752合计教师教学质量评估表（教学督导用）授课教师课程名称等级项序评估指标目号1教学责任心强，以身作则，为人师表教书2引导学生端正学习态度，指导学生采用有效的学育习方法人教4教姿教态端正学5基普通话授课，语言准确、生动，板书工整本6讲授逻辑清楚、条理清晰，教学时间分配合理功7讲授知识系统、准确，重点突出，说理充分教学8密切联系实际，内容熟练充实、信息量大，举例内恰当容9认真布置、批改作业，定期组织答疑教10合理运用现代化辅助教学手段学11采用开放式教学，培养学生创新能力方法12采用启发式教学,注重对学生思维方法的训练教1

7、3遵守学院规章制度，按时上下课学管14课堂教学组织严密，管理严格理教15学生理解和掌握课程内容，并能够灵活运用学16效学生参与程度高,学习积极性高果17促进了学生思维能力和学习能力的提高系数0.50.50.50.50.50.50.50.510.50.51110.50.5很好较有差待好好提1097高25合计