人教版五年级上册作文指导课.docx

《人教版五年级上册作文指导课.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版五年级上册作文指导课《父母的爱》教学设计黄华香文题要求：世上最爱你的人就是你的父母。可是，在生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候？让我们借这次习作的机会，和他们交流、沟通吧！（1）曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱；（2）对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；（3）你想和父母说的其他心里话。无论写什么，都要敞开心扉，写出你最想对爸爸妈妈说的心里话，表达自己的真情实感。写完以后，读给爸爸妈妈听，和他们交换意见。一、开门见山审题这一单元我们感受了伟大的父

2、爱和母爱，但是，在我们和最亲近的父母之间，是否有过误解和意见呢？我们是否有什么话要对父母倾诉呢？这节作文课就来谈谈与父母沟通的问题，请看题目要求。（投影）1、谁来给大家读读。2、这次习作，我们可以从哪几方面来写？学生交流，教师帮着概括并（板书“不理解──体会爱、建议、心里话”。）二、写作指导1、同学们，在生活中，什么事情令你不能理解父母或者父母不能理解自己。温馨提示：（分句出示）你与父母间发生了什么事儿让你不理解，当时你和父母有怎样的表现。后来体会到了什么。2、请大家思考两分钟.随机引导抓一例探讨：我对妈妈的做法，首先想到的

3、是不理解，每天放学回家，别的同学都做完作业可以去快乐的玩啊，看电视啊，打游戏上网啊，我妈妈却让我做家务，又让我扫地，拖地，有时候还让我洗碗，擦玻璃。我对这事情相当不理解。但是后来，有一次学校来检查的，安排各个班级打扫卫生，老师分配给我擦班级玻璃的任务，扫除结束后，老师夸我，说我擦的很快很干净，是个勤劳的孩子，这时候我才知道，多亏了妈妈平常的教导。板书：与该同学说同步进行。不理解希望快乐做家务小公主夸勤劳教导的功劳（具体格式推敲）师：这位同学，思路很清晰，但是三言两语的表达给爸爸妈妈，是不是太简单了？同学们你有什么话想对她说？

4、学生：当妈妈让你做家务，但你想玩的时候，你的心情是怎么样的？学生：我就觉得很不服气。啥都让我干学生：你那时候是什么表现啊？学生：洗碗随便涮涮，几笤帚就扫完地了，赶紧干完，赶紧出去玩。师：其实，表达心情的方式很多，我们身边有很多的事物，可以通过它们，来表达你的情绪，你听听老师的。“窗外的小麻雀叽叽喳喳的叫着，呼唤着平日的玩伴儿，楼下小朋友的嬉笑声，今天听起来格外的爽朗灿烂。平日嘴角上翘的芭比娃娃，此时此刻也在冷漠旁观。眼前的一切似乎都在发泄情绪的不满。”师：怎么样？你看我也没在你家吃过饭，随便想到了几种事物，用他们来衬托你的心

5、情，是不是效果好点？（2）谁还想跟学生甲同学说说？学生：我觉得，她应该也写上当时的对话，你跟妈妈说了哪些话，妈妈又跟你说了什么？交流答：略：呵呵，些我感受到了当母女的面。那篇文章你准怎开呢？其他同学也一起来想一想。交流答：略：大家的意呢？（学生里有得好的，用什么方法开的，大家写作候可以用）：（1）以声音开“宝，写完作没什么事做了吧，快点帮做家啦！”听！河吼了。我的眉⋯⋯（2）倒叙开念到父母的，我不禁想起在上学期和爸爸之引起的一小小的波。：你看看开好不好：同学，什么你来最珍？一部很想得到的画片光，一份盼望已久的生日礼物，一次向

6、往的夏令活⋯⋯我的答案是母。但是，在不理解母的候⋯⋯：有开就得有尾。尾怎么呢？（引交流）：有什么的开，就有什么的尾，方式多种多，或者深刻，或者意味深，也可以幽默，大家可以用你喜的方式，去自由的表达。：哪位同学愿意把你曾不理解父母的事情，再跟大家一。随机引交流：老随机板要点：：那你得怎么写能更好的与父母沟通，能父母接受呢？随机引导交流：师点评：可怜天下父母心，爸妈都是爱你的，连我听了你这个建议，都受到了很大启发，我将来一定要让我女儿有个快乐的童年。2、给父母提提建议，师生交流；例1：希望父亲戒烟。教师导：为什么建议父亲戒烟？谈

7、危害；你是怎样劝戒的？谈过程；结果如何？例2：爸妈妈上班辛苦，要注意休息。例3：希望父亲戒赌......。师：刚才同学们说的，有从行为习惯，教育方式上说出的建议，也有从亲情立场上提出来的希望，只要心是真诚的，他们一定会接受。3、想对父母说哪些心里话。师：母爱似水，父爱如山啊，你有什么心里话要对他们说吗？（1）学生自由说（2）你还想用哪些方式来和父母说说心里话呢？例如：写信.诗歌等亲情是早上拉开窗帘那一缕阳光，照在怀里好暖好暖我们握笔的手啊今天为您们抬起诉说对您们的千言万语花儿想着蔚蓝的天空低语心与心的交融才是爱的完美比喻我们

8、相信您们的心扉永远为我们开启师：来，同学们，一起读读，这就是我们的心声。师点评：生活需要用眼睛观察，把生活中的感受怎样表达出来，这是不拘一格的。只要能够表达你心中所想，心中所感，采用什么样的方式，有你做主。结束语：老师相信你们都能写出感人的文章与父母进行交流，和他们进行心灵的沟通，我期盼你