人教版课程标准实验教科书三年级下册教案.docx

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1、人教版程准教科三年下册教案惠阳区良井矮光小学刘珍1燕子学目：1．会9个生字，会写出14个生字。能正确写22个。2．有感情地朗文，背文。3．理解文内容，抓住描写燕子和春天的句，感悟燕子的活可和春天生气勃勃的景象，培养大自然春天的思想感情。4．学作者致地察和一些表达方法，累好佳句。教学重点：引学生体会燕子的可以及作者致察和描写生的方法。前准：1．前察身春天的景物。2．收集有关燕子的料。3．多媒体件。安排：二（一）一、入：1．播放件：青草、柳叶、花、小溪流水、燕子⋯⋯体会春天的美。2．你了解的春天。小朋友有没有留意察自己的周，有没有嗅到春的气息？有没有找到春天已悄悄来的足迹。二、初文，划出生字

2、，生，准字音，通句子。三、学生字。1．准字音。俏：与“悄”区音和字形。拂：不要成fó。2．自主字，找律。3．交流。4．巩固运用。5．同桌抽。四、再文，感知文大意。五、提出自己不懂的。六、写字。1．准字音。2．注意容易写的字。燕、聚、演、倦、漾。3．察字形构。4．写。（二）一、播放燕子翻的件。二、理清课文线索，体会作者的观察方法。1．第一自然段：由近处看燕子。2．第二三自然段：由远处看到的燕子的飞行姿态。3．第四自然段：由远处看到的像音符般的燕子。4．小结：我们要学习由近及远的观察方法，并运用到平时的观察中去。三、朗读感悟。1．自读全文，说说自己有什么感受？2．再读课文，想象画面，进入课文

3、描述的意境中去。3．讨论：课文写了燕子的哪些特点？（1）外形特点读第一自然段，再读，说说燕子外形的特点（活泼机灵）。用朗读表达燕子的活泼机灵。（2）飞行特点读二、三自然段，找找燕子的飞行特点（轻快）。通过朗读感受燕子飞行时的欢快心情。（3）停体会课文为什么要用五线谱来打比方。读一读四自然段，学习作者观察细致，描写生动。4．横掠过湖面的“掠”用得真好，我们一起来找找这样的词语体会体会。5．你最喜欢哪些句子，能为大家读一读吗？四、音乐配读全文。五、练习背诵。六、摘抄喜欢的句子。