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时间:2020-11-14
《潜心学习 努力做好父母——学《父母规》心得体会.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、潜心学习努力做好父母——学《父母规》心得体会7月12日下午刘校长给我打电话,说让自学《父母规》,《父母规》?说实话我对《父母规》真的是见所未见、闻所未闻,怎么学?这成了我假期最头疼的事,还好刘校长给我留下了一个学习网站的网址,经过我十多天的细心研读、认真学习,我感觉《父母规》对于现今为人父母的我们很是必要与及时,并且学完之后使我受益匪浅,感慨颇多!我儿子今年七岁,马上就要上小学一年级了,我是一名教师,所以从他出生到现在,我都一直努力实施科学的引导与正确的教育方法;营造公平、民主的氛围;争取让孩子快乐,健康,茁壮成长。但学完《父母规》后,我感
2、觉这几年在教育孩子的事情上还是存在着一些问题的。现把感悟分享如下:一、千教万教,父母最重要! 孩子是父母的影子。由于多年从事教师职业,我们都知道:学生的许多缺点是能够在父母身上找得到的。所以,我们要教育子女还要先约束好自己,规范好自己的行为,这样子女有一个好的榜样,这一点我在平日里做的不够好,每日下班后我一贯要求儿子写作业要认真,自己却眼不离电视,手不离电话。所以学前班上半年老师给我们提出,儿子上课注意力不集中。读完《父母规》我了解到,父母应该用良好的环境和榜样去影响、熏陶孩子,小孩的模仿能力很强,他时常受周围环境的影响,模仿身边的人或事
3、物,所以家庭的生活环境、家长的榜样作用便是很重要的。我和我爱人商量好,孩子写作业的时间,绝不看电视,玩手机,只有在休息的时间看看书,或者上网查查需要用的资料。假期里我们还买了许多古今中外历史经典书,如《四大名著》、《百科全书》、《成语故事》、《一千零一夜》、《格林童话选》及一些适合儿童阅读的英雄人物传记、科学家传记等等,我爱人还喜欢国学方面的书,儿子现在也跟着学一些,我们正有意识的培养儿子“与书为友”的习惯,我认为这些好习惯会影响孩子的一生,对他人生的发展是有益无害的。二、父母修,子女正! 今年暑假我给儿子报了一个辅导班,他的年龄比同龄孩
4、子要小一些,刚开始什么都不懂,还不知道学习是怎么一回事。数学成绩总要比别人差一点。作为家长,我心里很着急,但我深知“父母修,子女正”所以没有责备他,也没有额外布置课外题来强迫他学习,更没有规定他考试非得考多高的分。而是从培养好的学习习惯入手,提醒他上课要认真听,不能受同学的干扰而影响听课,放学后首先要把作业独立完成,有问题先查工具书,不要依赖父母的辅导,就这样一步一步,潜移默化,成绩逐渐在提高,本周数学还考了满分。这个假期我还为儿子报了个硬笔书法班,用我在《父母规》中的方法来引导他,孩子不但没有喊累,还学的乐此不彼!三、 放开手,多鼓励!
5、 现在的小孩大部分是独生子女,生活自理能力差是不争的事实。怎么造成的呢?还不是我们大人们的原因?在家里,你什么事都给他代劳了,他用什么来锻练自已的能力?而我们往往却给自己找一个借口:只要你学习搞好了,其他事不用你操心。这里,我们恰恰忽视了一个重要的问题:生活的能力与学习能力的相通性,或者说相互促进性。一个自理能力强的人,就是一个做事有条理的人,也是一个思维有特点的人。这些素质表现在学习中,其潜力是无法想象的。所以我认为尽量放开手去,让小孩自己完成他自己的事。这样对小孩是很有益的。一个人的健康成长总是离不开鼓励的。我想这一点我们都知道。关键是
6、如何鼓励,以什么方式鼓励,在什么时候鼓励。这些家长们未必都十分清楚。如,你想让孩子期末考试考得好,你怎么鼓励?这里有几个误区:第一,一味地强调物质鼓励。小孩考好了,他提什么要求都可以,考差了可能什么也得不到了。第二,不适当的鼓励。有些家长机械地认为,提倡鼓励就是不管小孩做得怎么样,都是一样的鼓励。到最后,可能你的鼓励对你自己而言都没有什么吸引力。第三,从来不鼓励。认为严厉可以让小孩更好的成长。所以,以上种种都是我们通常易犯的错误。通过《父母规》的学习我在反思,我们应该做孩子是最好的朋友,这比盲从的鼓励更重要。我从不责备我的孩子,当然有问题的
7、时候,我只是帮他分析产生的原因。所以我与孩子的关系很好,他也很乐意向我讲一些他的趣事或苦恼,和我探讨一些他这个年龄不懂的问题。这样做当然不够。我一星期,不管工作多忙,总是要抽出一两个晚上的时间与他一起活动活动。比如,打球,散步,读书,看电视什么的。所以要想小孩与你交流,作为家长,必须学会与他成为朋友。四、给自由,注奖惩! 我感觉这一点平日里自己做的比较好。注重与孩子日常交流,帮助孩子克服缺点。从细微处发现孩子的优点和缺点,帮助孩子发挥优势、弥补不足,并及时发现孩子的变化,表扬和鼓励进步,批评和纠正错误,防微杜渐,防患于未然,保证孩子健康成
8、长。我平日非常注重与孩子的交流,每天都与孩子聊一聊学前班发生的事,从他的讲述中就能够发觉他的进步或问题,有进步及时表扬,有错误要严肃批评,但表扬与批评的尺度应该把握好,最好不要用
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