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时间:2020-11-15
《人教部编版六年级下册语文古诗词专项训练试题.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、六年级语文下册古诗词专项水平练习1.古诗欣赏:补充诗句,并完成练习。枯藤缠绕的老树上栖息着黄昏归巢的乌鸦,小桥旁潺潺的流水映出几户人家,荒凉的古道上,迎着萧瑟的秋风走来一位骑着瘦马的游子。夕阳早已往西沉下,漂泊未归的断肠人还远在天涯。(1)枯藤老树______,______流水人家,古道______。夕阳西下,______在天涯。这首诗的题目是《______》,作者是______。(2)《天净沙·秋思》“天净沙”是______,“秋思”是______。此曲被后人称为“______”。(3)你认为全曲的主旨句是哪一句?( )(
2、4)你积累了多少思乡的诗呢?根据提示,把诗句补充完整。①君自故乡来,______。来日绮窗前,______?——王维《杂诗》②少小离家老大回,______。儿童相见不相识,______?——贺知章《回乡偶书》2.我能默写本学期学过的一首古诗!别忘了写上题目、作者的姓名和朝代,还有标点符号哦!3.根据提示填入恰当的句子。(1)从许多古诗文中我们可以找寻到天真可爱的乡村儿童形象。从杨万里的《舟过安仁》里找寻到只有孩童才有的奇思妙想:______,______。从吕岩的《牧童》里找寻到饥来即食、困来即眠、自由自在的牧童形象:_____
3、_,______。从辛弃疾的《清平乐·村居》里找寻到无忧无虑、天真活泼的小儿形象:______,______。(2)黄河是中华民族的母亲河。“______,______”就生动地写出了黄河的磅礴气势。(3)蒙古族和汉族人民之间的深情厚谊可以借诗句“______,______”来表达。(4)爸爸经常告诫我:“天行健,______。”(5)对浪费时间、虚度光阴的同学,我们可以用《偶成》里的诗句“______,______”来劝诫他们。4.我能根据自己的积累正确地填空。(1)春天多姿多彩,我们积累了许多描写春天的诗句。有赞美柳树的:_
4、_____,万条垂下绿丝练。有儿童快乐地在春天里玩要;______,忙趁东风放纸。(2)母亲是一个热心的人,只要别人有事请她帮忙,她总会把自家的活放下,先帮别人,并教育我说:“平时肯帮人,______”母亲还教育我们再小的事,也要讲究诚信,因为“______则______。”(3)她在柳枝上______,在风筝尾巴上摇哇摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在______、______枝头笑。(4)各______,______浓,齐______,共繁荣。(5)过中秋,吃月饼,______。5.分析下列诗句,选择比较准确的理解。(1)五岭逶迤
5、腾细浪。( )(2)大渡桥横铁索寒。( )6.阅读诗歌,回答问题小池杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓落上头。(1)《小池》这首诗中描写了哪些景物?这些景物构成了一幅生动的小池风物图,表现了大自然中万物之间的亲密和谐的关系。(2)“泉眼无声惜细流”,“树阴照水爱晴柔”两句中的“惜”“爱”用得好,谈谈它们的好处何在?7.古诗词联句。(1)竹外桃花三两枝,______。(2)儿童散学归来早,______。(3)停车坐爱枫林晚,______。(4)独在异乡为异客,______。(5)______,夜
6、深篱落一灯明。(6)______,孤帆一片日边来。(7)______,柳暗花明又一村。(8)______,桃花流水鳜鱼肥。8.将下面的古诗补充完整。别董大(唐)高适______白日曛,北风______雪______。______无知己,天下______不______。9.课内阅读 鸟鸣涧
7、 人闲桂花落,夜静春山空。 月出惊山鸟,时鸣春涧中。(1)这首诗的作者是______代诗人______。(2)用一个字概括这首诗的特点,并分析这首诗的写作手法。(3)“人闲桂花落”中的“闲”字历来为人称道,你认为这个字好吗?请简要分析。
8、10.填空题。(1)童真童趣:______,怕得鱼惊不应人;儿童急走追黄蝶,______。(2)真挚友情:______,唯见长江天际流;桃花潭水深千尺,______。(3)正直做人:______,要留清白在人间;生当作人杰,______。(4)古今贤文:____
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