2020幼儿园园长期末工作总结范文.doc

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1、2020幼儿园园长期末工作总结范文　　园长期末工作总结一　　时光荏苒，转眼间就放假了。回顾开学之初，那种紧张的工作状态历历在目，100多个日日夜夜，就这样在不知不觉中过去了。静下心来，好好回首这一年的工作，首先感谢老师们的不懈努力，使我园的各项工作、目标和任务顺利完成。现总结如下：　　一、园务管理：　　得益于有一群好帮，一学期来，园务工作从计划到实施再到日常工作的落实，都是我们每一位老师共同商量研讨的。年底我园顺利地通过了上级主管部门的一次性年审合格单位的考核。　　二、教师待遇：　　为老师们增加了正式工待遇的《城镇医疗保险》;其中包括大病

2、医疗、住院基本医疗、生育保险医疗。　　三、安全管理：　　得益于全体老师有高度的安任责任感、使命感，将安全常识整合到一日活动中去，把安全教育和安全预案落实到位。　　四、教师培训：　　1、老师外出培训：10多次，《国培计划》《园长管理》《课堂游戏策划》《体育活动》《如何组织幼儿园一日活动》《幼儿园节日策划》等等。　　2、本园的培训：30几次：《新教师岗前培训》《幼儿园教师礼仪规范》《教师师德师风培训》《幼儿安全培训》《幼儿园教职工安全培训.》《阳光园幼儿一日常规及保育知识》。　　3、课程培训：《徐工速算》《直映拼音》《直映识字》《多媒体教学》

3、。　　五、教育教学方面：　　1、各班教学课程、每月测评、大班、学前班期中、期末考试都按期完成。　　2、每周一篇工作总结、反思每位老师全部完成。　　3、每周一篇QQ日志，各班级全部完成。　　4、每周通过QQ给家长发一篇《亲子教育》，由我自己全部完成。　　5、每次活动照片上传QQ相册全部完成。　　六、每月亲子活动：　　_月：欢度中秋亲子联欢　　_月：孝心宝宝亲子活动　　_月：童心画语—我的美术节亲子活动　　_月：迎双节—圣诞节、元旦节学期汇演　　_月：教师联欢活动　　每月组织的各项亲子活动，全部完成。并且都开展有序;活动组织精彩;得到了广大家

4、长的认可和肯定。　　教学总结：　　我园的大班、学前班的徐工速算和直映识字、拼音是我们幼儿园的两大拳头，也是我肩上的两个重担。这两科抓不好，就愧对“拳头”这个地位了。　　首先感谢一下识字老师的不懈努力。这个学年的精品识字课，老师们都精益求精，显现老师们的基本功扎实，也看出老师们平常上课的认真程度。有了比较成熟的模式和套路之后，我们老师们不能停止追求和探索的脚步，要不断的求新求好，把知识用更好的方式传授给孩子们。　　回首一学期，我们的“拳头”值得我们自己对自己说一声：嗯，不错，加油!　　幼儿园的工作就是琐碎，看似无大事，但每一件又都不是小事。

5、作为园长，我一直把自己定位在老师们的好帮手;老师们的好战友;孩子们的好妈妈这个位置上，并且不断为之努力。　　无论是写好一篇策划方案，还是监督好每顿饭;无论是为老师们熬好一碗红糖水还是为孩子们买好每个菜叶子，我都尽心尽力的去做了。可能还有不尽人意之处，但起码我实现了自己对自己20__年的承诺：言必信，行必果。　　学期反思及计划：　　1、有圆必有缺，回顾这学期来，总会多缺憾，总会有对自己对老师不满意的地方，认认真真总结下来也不少，比如在孩子们的生活上，还要更加细心的照顾;　　2、在孩子心理上多下功夫,带领老师们认真学好《3-6岁儿童发展指南》

6、。　　3、培养老师的亲和力、提高教师业务水平。　　4、更好的做好家园联系工作。　　5、更加监管好孩子伙食。　　总之，这学期做得不足之处;要作为经验放在下学期认真对待，相信我和老师们在新的一年里会更加努力、精进!　　园长期末工作总结二　　紧张愉快的一学年工作结束了，本学期我园认真贯彻了“一切为了孩子”的办园宗旨;以“幼儿发展为本”为幼儿园办园理念;以尊重的教育，关注幼儿的个体差异，促进每个幼儿富有个性的、主动的人格发展，为其一生的发展打好基础为教育理念。一年来在各领导的关心、支持及全园教职工的共同努力下，坚持以幼儿教育工作为重点，全面贯彻落

7、实新纲精神，以素质教育为目标。幼儿教育工作取得一些成绩。但也存在不足，为使我园的工作在此基础上有所提高，现将本学期的工作总结如下：　　一、加强学习，提高教师的思想素质　　我园教师的思想积极要求进步，加强思想政治职业道德学习，认真学习二六大精神，更新观念，提高认识的同时还学习《教师职业道德规范》、《教育法》。不断提高自身修养和政治素质，树立良好的师德形象，增强了教师的事业心和责任感。　　二、工作方面　　教师能认真遵守工作时间，工作中认真执行各项规章制度，对待本职工作尽职尽责，以的努力、的热情、最真诚的态度投身于幼教工作中，使家长满意、放心。

8、　　三、教学方面　　1.教师能认真执行教学计划和教学进度授课。掌握各学科的教法和技能。采取恰当的方法组织幼儿活动，使幼儿在愉快的活动中学到知识，达到寓教寓乐的目的。　　2.课堂教学上教师能以直