小学英语教师现状调查研究报告.doc

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4、玖开郸蚤屈测熔痹小学英语教师现状调研报告2009年11月26日10:40:34来源:陇县教师进修学校小学英语教师现状调研报告近年，我县小学全面开设了英语课程，使孩子从小就接触英语。学习英语并简单运用英语，为日后进一步提高英语水平奠定了基础。但是由于小学英语师资还很难适应新教材的要求。为了进一步加强教师队伍建设，寻求工作的突破口，开创工作的新局面，我校经过精心准备，对全县英语教师的现状分片、分组进行了调研，现就调研情况做如下报告：一、调研过程及汇总1、学校认真分析，全面安排，制定了《关于对全县小学英语教师现状调研的安排意见》，明确了指导思想和目的意义。活动进行了三个阶段，即摸底准备、分片调研

5、、分析总结。2、深入10个乡镇30个学校，对在职的英语教师现状、乡镇、学校英语课开放、存在的困难和问题及对英语教学的意见和建议等方面进行了深入了解和掌握。共填写乡镇英语教师基本情况统计表10份，下发问卷76份，召开座谈会20word范文.场次，访谈联校长、校长、带课教师60多人次。收集了大量来自一线的第一手资料，形成了较为全面的认识。3、精心设计了调查容和调研方式。这次调研首先从准备上认真扎实，进行了资料摸底，精心设计了问题的容，对调研的方式、方法也统一规，不走过场。最后各组在充分查阅资料和分析讨论的基础上形成了调研总结，数据可靠，资料充分，收到了预期的效果。二、我县小学英语教学方面的特点

6、1、专业教师缺乏，但各乡镇、学校想方设法、调配有效的教师资源，基本按要求开齐了课程。从教师队伍结构看，40~50岁教师占英语教师的3%，30~39岁的教师占24.6%，20~29岁占72.3%。英语教师的主体是近十年参加工作的青年教师兼任。2、小学英语课教研气氛较为浓厚。先学后教，边听边教，互帮互学的良好教风基本形成。教师的课堂教学基本能体现英语学科的特点，听、说、谈、唱的基本环节得到落实，为今后学习打下了较好的基础。3、有效检测与评价，使英语教学得到了学校领导和教师的普遍重视，各校均能够按计划完成教学任务。三、存在问题word范文.1、专业不对口，功底相对较差。现任小学英语教师绝大多数属

7、非专业兼职英语教师，他们在承担语文、数学等学科教学的同时兼带英语。一是缺乏英语知识的充足储备，在加之长时间运用不足，遗忘、生疏使英语知识不系统，出现断层。他们的专业素质成为一个亟待解决的问题。表现在英语词汇量少，听说技能薄弱，英语文化背景知识缺乏，再加上语音不纯，口语差距大，使得他们在英语课堂教学中捉襟见肘，难以得心应手的完成教学任务。二是缺乏英语教学方法。由于未接受过正规英语教学法的培训，对英语教学规律和教法掌握很少，